Leitura Enunciativa Da Língua Brasileira De Sinais

de linguagem e gramática e as teorias subjacentes a tais visões e sua relação com o ensino gramatical em sala de aula. Trabalhar gramática na perspectiva interacionista se torna essencial para que o trabalho com a língua aconteça de forma dinâmica e produtiva, viabilizando uma leitura, produção e análise textual proficientes e capazes de desenvolver a competência comunicativa dos educandos. Palavras-chave: concepção de linguagem; lingüística; competência comunicativa. ensino …

de leitura e escrita, motivamo-nos para elaboração desta pesquisa com a finalidade de contribuir para o reconhecimento do papel da escola e do professor na formação de sujeitos letrados. Entendemos que a consciência dos problemas enfrentados pela escola pública sugere aos profissionais da educação maior envolvimento, no sentido de reduzir o fracasso, buscando alternativas inovadoras de ensino-aprendizagem que enfoquem o uso e a reflexão da linguagem por meio de atividades práticas de…

Lingüística. 2. Lingüística - Estudo e ensino. I. Fiorin, José Luiz. I. Lingüística, Introdução 2003 Sumário Prefácio 7 José Luiz Fiorin 11 Margarida Petter Linguagem, língua, Lingüística A comunicação humana Teoria dos signos 25 Diana Pessoa de Barros 55 José Luiz Fiorin 75 Antonio Vicente Pietroforte A língua como objeto da Lingüística A competência Lingüística 95 Esmeralda Negrão Ana Scher Evani Viotti A variação Lingüística A mudança Lingüística A linguagem em uso…

codificada num sistema de sinais definidos que podem ser gestos, sons, indícios, uma língua natural (português, inglês, espanhol, etc.), ou outros códigos que possuem um significado (por exemplo, as cores do semáforo), e transportada até o destinatário através de um canal de comunicação (o meio por onde circula a mensagem, seja por carta, telefone, comunicado na televisão, etc.). Nesse processo podem ser identificados os seguintes elementos: emissor, receptor, código (sistema de sinais)…

EXTENSÃO E POS-GRADUAÇÃO – NPEG ESPECIALIZAÇÃO EM LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS: PRÁTICAS E ENSINO. A FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS E REFLEXIVOS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: AS CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO DISCURSO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA ORIENTADORA: Dra. TATIANE DE LUCENA DEIRACI DO NASCIMENTO LINS LÍLIAN CHRISTNA SOUZA RESUMO Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a formação de leitores críticos e reflexivos nas aulas de língua portuguesa, abordando as…

E 2015-2 LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS Compreensão de texto: tema; estrutura do texto e dos parágrafos; ideias principais e secundárias; relação entre ideias; pressupostos e subentendidos; relações intertextuais; recursos linguísticos e discursivos de coesão; coerência das ideias; tipos e gêneros textuais, com a identificação da sua organização, de seus elementos estruturais, recursos linguísticos típicos e demais características; estratégias de argumentação; marcas enunciativas do…

Introdução Esta dissertação dedica-se ao estudo do discurso de Monteiro Lobato acerca da língua do Brasil no alvorecer do século XX. Os gestos de definição de uma identidade nacional, que, entre outros aspectos, realçaram a questão linguística, começaram a ser esboçados no século XIX, com a Independência política do Brasil, em 1822. Os primeiros tempos da polêmica em torno da língua brasileira foram urdidos principalmente pelos escritores românticos que reivindicavam a emancipação…

Reasoning and persuasion. Tension between believing and knowing in “Famigerado”, by Guimarães Rosa. Waldir Beividas e Ivã Carlos Lopes............................................................................443 • Percorrer por dentro, visitar: uma leitura de A Mulher e a casa de João Cabral de Melo Neto To scrutinize; to visit all over: a reading of A mulher e a casa by João Cabral de Melo Neto Diana Junkes Martha Toneto…

48/#ixzz2yOnfCZ3l INTRODUÇÃO No Brasil, o termo letramento foi usado pela primeira vez em 1986, por Mary Kato, dois anos depois passou a ser um referencial nos discursos educacionais, tendo em vista novas perspectivas nas práticas sociais da leitura e escrita. Na busca da melhoria e da qualidade de ensino, torna-se existente diversos pontos de vista de pesquisadores com relação a alfabetização e letramento. Durante décadas houve a procura de um método, que criasse um vínculo entre…

CONCEITOS, ARTICULAÇÕES E TEXTUALIDADE RESUMO Este artigo tem como objetivo construir um breve panorama sobre o tipo textual dito dissertativo. Para tanto, de forma sucinta e objetiva, são apresentadas considerações iniciais sobre os conceitos de língua e texto, e algumas noções sobre produção e tipologia textuais. A seguir, analisamos a estrutura do texto dissertativo e, por fim, tratamos dos critérios de textualidade, aprofundando-nos na coesão e coerência.…