Leitura Em Sala De Aula Língua Inglesa

necessidade do domínio de língua estrangeira e tendo se tornado uma necessidade incontestável, principalmente por ocasião da globalização e da crescente demanda no mercado de trabalho que vêm exigindo do seu funcionário um maior conhecimento de língua estrangeiras, entre elas merecem destaque a língua inglesa, francesa e espanhola. As escolas têm buscado se adequar a essas exigências e capacitar melhor seus alunos, assim elas têm iniciado muito mais cedo o ensino de línguas…

atualidade. Ao analisar o gênero literário narrativo, especificamente a crônica, me aguçou o interesse de explorar os elementos essenciais do gênero e como estes se organizam no texto. Pude perceber a importância de se trabalhar com este gênero nas aulas de leitura, com o intuito de desenvolver nos alunos e sua competências como leitores críticos. Em análise da crônica “O autor de si mesmo” pude perceber como Machado de Assis expôs, brilhantemente nesta obra, cujo objetivo foi descrever…

6. Turno de funcionamento: Manhã e tarde 7. Professor: Ronei Alexandre Fraga da Cruz 8. Diretora: Maria Nilza Paz Lopes II- Marco Operativo: 1. A aprendizagem de línguas é um direito de todo o cidadão, entendendo que, através de oportunidades para envolverem-se com textos relevantes em outras línguas, os educandos poderão compreender melhor a sua própria realidade e aprender a transitar com desenvoltura, flexibilidade e autonomia no mundo em que vivem e, assim, serem indivíduos

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 6ª Série Literaturas de Língua Inglesa I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos

das aulas. As atividades são entregues, no entanto nem sempre na data mencionada e muitas vezes incompletas. Já está na monitoria cativa. A mãe é bastante presente durante o andamento curso. Nome do aluno: Anna Clara Diniz Nivel: Pec3 Nota da prova Mid: 77,0 A aluna é de nível médio para fraco. Possui dificuldades em duas das 4 habilidades ( speaking and Listening). Não consegue reproduzir sentenças e tem grande dificuldade em responder a qualquer questão. A repetição durante as…

habilidades de leitura e aprendizado Serie/Ciclos envolvidos: Alfabetização e Ensino fundamental. Objetivo do projeto: brincar com as letras aprendendo a formar palavras, familiarizar as crianças com a linguagem escrita, familiarizar as crianças com as letras também no teclado do computador. Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e inglesa. Plano de aula: Objetivo (o que pretendo atingir) Estratégia (como será a aula) Avaliação (como será avaliado) 1ª Aula…

Metodologia do Ensino de Línguas II Professora: Adriana Almeida Alunas: Adenilde Araujo Denise Medeiros Maria Suzana Vanessa Nogueira ENSINO DE HABILIDADES DA ESCRITA Como podemos melhorar a maneira de ensinar os alunos de língua Inglesa como escrever? O que deveríamos tentar ensinar? Vamos olhar para estas e muitas outras questões como enfrentar a última das "quatro habilidades". 1. PROCESSO VS PRODUTO Professores de algumas décadas atrás eram mais preocupados com o produto

A questão do gênero na sala de aula Aline dos Santos1 Adriana Soares2 Resumo: Pensar a questão do gênero na sala de aula é refletir sobre diferentes identidades que configuram o espaço escolar. Dessa forma, entende-se que é necessário que os educadores aprofundem-se e entendam determinadas atitudes comportamentais que são estabelecidas ou pré- estabelecidas entre meninas e meninos. Este ensaio tem por finalidade analisar e avaliar situações vivenciadas em práticas…

A PRODUÇÃO E FILMAGEM DE RECEITAS CASEIRAS EM LÍNGUA INGLESA COMO CONTEXTO SOCIAL DE APRENDIZAGEM NA EBM ANNEMARIE TECHENTIN Caique Fernando da Silva Fistarol1, Marta Helena Caetano2 1Escola de Ensino Municipal Annemarie Techentin/ SEMED Blumenau-SC/ caique.fistarol@yahoo.com.br 2Universidade Regional de Blumenau - FURB Blumenau-SC/ mhelenacc@gmail.com Resumo: Diante da grande versatilidade das mídias presentes no dia a dia dos educandos e a partir das mais variadas linguagens…

Introdução Trabalhar em sala de aula, partindo da realidade do aluno, é um desafio constante. A motivação de alunos e professores pelas trocas de experiências e a atuação do professor como um mediador em todo o processo são práticas presentes na aprendizagem construída através do programa “Lições do Rio Grande”. Em nossa comunidade escolar, nesse primeiro semestre letivo de 2010, a proposta das atividades foi pensada pelos professores, em planejamento coletivo de aulas, a partir do…