Leitura Em Sala De Aula Desafios E Possibilidades

AS TECNOLOGIAS NO COTIDIANO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE ARTICULAR O TRABALHO PEDAGÓGICO AOS RECURSOS TECNOLÓGICOS ROSIANI CARVALHO* RESUMO: A acelerada renovação dos meios tecnológicos tem se limitado apenas ao treinamento de professores para o uso destes. Frente às mudanças oriundas do crescente desenvolvimento tecnológico, faz-se necessário na educação, construir novas concepções pedagógicas elaboradas sob a influência do uso dos novos recursos tecnológicos que resultem em práticas…

como incentivar a produção de textos, a leitura e a utilização das TIC’s no ambiente escolar. Na programação curricular, dentro da Língua Portuguesa, o nono ano (oitava série) apresenta o estudo da crônica. Sendo assim, a opção de escolher essa série deve-se ao fato de agregar a produção prazerosa da crônica ao estudo teórico deste gênero textual A execução do Projeto deverá ocorrer nas seguintes etapas: 1º momento: apresentação e leitura de textos do gênero crônica…

A IMPORTÂNCIA DO ESTÍMULO À LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS RESUMO A leitura vem preocupando muito as escolas, uma vez que seus alunos estão com um índice baixo de aprendizagem devido à deficiência na leitura que vem acarretando a má interpretação de textos. Cabe a unidade de ensino a função de trabalhar as questões referentes ao aprendizado do aluno, promovendo situações para que esta ocorra de maneira espontânea e natural o melhorando desta deficiência.…

CURSO LICENCIATURA EM HISTÓRIA FACULDADE ANHAGUERA 1º SEMESTRE DESAFIO PROFISSIONAL – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho foi pensado e escrito de acordo com a situação apresentada a respeito da Associação Beneficente de Assistência Social Esperança (ONG Esperança) que, em um primeiro momento, apresentava uma restrição de equipamentos e acesso limitado ao uso de tecnologia. Com o cenário de…

O ENSINO DE HISTÓRIA PARA ALUNOS SURDOS DO ENSINO MÉDIO DO IPAESE: PRINCIPAIS DESAFIOS E AS POSSIBILIDADES José Erinaldo da Silva RESUMO Este artigo tem como objetivo relatar e refletir a experiência vivida no Colégio Ipaese (Instituto Pedagógico de Apoio a Educação do Surdo em Sergipe) no ensino de História para alunos surdos do ensino Médio no município de Aracaju/SE. Antes dos relatos, uma breve contextualização será abordada sobre quem são os surdos, o que é língua de…

Plano de Aula Disciplina: Língua Portuguesa, Redação, Informática, Sociologia e Artes Tema: Escrita, Oratória e Escutatória Tempo: 6 aulas de 50 minutos. Justificativa: As inovações tecnológicas, especialmente as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), inserem-se no cotidiano de quase todos os setores de atividade dos jovens, mostrando novas formas de comunicar, trabalhar e produzir conhecimento. Por isso provoca na escola uma preocupação de como trabalhar determinados conteúdos.

Cardim dos Santos Mª Lúcia da Silva Mamédio Rosemeire Santos Rocha A importância do poema na formação do leitor. A leitura do mundo: O processo de formação de leitores. Valença 2014 Danielle da Silva Mamédio Geisa Cardim dos Santos Mª Lúcia da Silva Mamédio Rosemeire Santos Rocha A importância do poema na formação do leitor. A leitura do mundo: O processo de formação de leitores. Trabalho de conclusão de Curso apresentado a Plataforma…

FATEAMA Faculdade de Teologia e Educação na Amazônia OS DESAFIOS DA GEOGRAFIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL SÃO FRANCISCO ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DE MANAQUIRI/AM Manaquiri/AM 2013 ANDRÉ DA SILVA PIRES OS DESAFIOS DA GEOGRAFIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL SÃO FRANCISCO ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DE MANAQUIRI/AM Projeto apresentado Faculdade de Teologia e Educação na Amazônia –

Paraíba, UNIVAP (Edital nº018/2010/CAPS - Projeto nº 2333/2010). Tem como objetivo investigar a construção do ambiente alfabetizador como facilitador na construção da língua escrita em salas de alfabetização no primeiro ano do Ensino Fundamental de 9 anos. O trabalho foi focado em observações participantes em duas salas de 1° Ano na Rede Estadual, localizadas na região do Vale do Paraíba. A fundamentação foi orientada nas teorias de Jean Piaget(1896-1980), Emilia Ferreiro(1937) e Ana…

| |É chegada a hora da práxis pedagógica. A disciplina Prática de Formação Pedagógica I proporciona ao discente compreender a estrutura e o | |funcionamento da escola brasileira; uma analise crítica da legislação com a possibilidade de contraponto com a realidade educacional atual; | |estudos referentes à organização do trabalho pedagógico e suas implicações na realidade escolar, bem como entender a estrutura e o funcionamento | |da escola de educação básica.