Leitura E Uma Atividae

as crianças observaram e encaixaram cada número próximo a sua quantidade. Todas as peças devem ser jogadas até que o dominó esteja exposto por completo para ser visualizado no chão. 4° dia Conclusão do projeto Amostra de fotos e vídeos das atividaes trabalhadas Entrega dos resultados aos pais - RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados,tv,dvd,data show,cartolina,lenço, tesoura, massa de modelar caseira,papel sulfit,lapis de cor, e caneta hidrocor. - PROPOSTA DE AVALIAÇÃO:para…

DIREÇÃO DA ESCOLA .............................Pag. 16 6.3 FICHA DE DESEMPENHO.............................................................Pag. 17 6.4 ALGUMAS ATIVIDADES REALIZADA NA REGÊNGIA.................Pag. 18 6.5 FOTOS DA ESTAGIÁRIA EM SUAS ATIVIDAES..........................Pag. 20 1. INTRODUÇÃO O presente Relatório de Estágio Supervisionado Curricular I apresentará as atividades desenvolvidas nas etapas de observação, participação e regência…

que tem mais dificuldades por questão da auto- estima dos alunos. Em seguida, a professora pediu a cada um dos alunos que falasse sobre o livro que haviam levado para casa para fazer a leitura. Pequenos livros de história em quadrinhos que ela os havia emprestado. Ela me disse que eles tem dificuldade em leitura e precisa estimulá-los a criar o interesse para ler. Daí os alunos foram contando muito entusiasmados sobre o que entenderam dos livros e a professora foi dialogando algumas…

Tutor eletrônico: Mário Cézar Alves Ferreira Tutor de sala: Rodrigo Marins Marreto Pólo de Apoio Presencial:Nova Friburgo Nova Friburgo 2011 1-LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO : O primeiro texto, “Ensinar História no século XXI: EM busca do tempo entendido”, de Marcos Silva e Selva Guimarães Fonseca, têm como objetivo refletir sobre as questões dos currículos de história na educação básica

partida o cotidiano: o coletivo, a escola e a classe comum, onde todos os alunos com necessidades educativas, especiais ou não, precisam aprender, ter acesso ao conhecimento, à cultura e progredir no aspecto pessoal e social. 4. De acordo com a leitura do texto e com as observações realizadas no ambiente escolar, apresente uma prática pedagógica realizada na escola que está obtendo êxito no projeto de inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais. Lembre-se de colocar a…

Fnde Eex cacs ATIVIDADE 8 a)9, b)2, c)6, d)8, e)4, f)1, g)7, h)3, i)5. b - O FNDE é responsável pelos passos 2 e 3; o EEx se responsabiliza pelos passos 1, 4, 5, e 7; já o CACS/Fundeb deve executar os passos 6, 8, e 9. ATIVIDAE 9 Para receber os recursos do Pnate, as secretarias de educação dos estados, Distrito Federal e municípios devem obrigatoriamente participar do censo escolar, informando o número de alunos residentes na zona rural. Além disso, é…

causar à nossa companhia? Processos 10. Efeitos de erros Quais os prováveis erros que podem ser cometidos na sua função? Trocas de informação Há possibilidade de que os erros descritos possam ser constatados? Em caso afirmativo, indique-os. Sim, na leitura Quais as conseqüências dos erros? Processo 11. Supervisão exercida Você supervisiona diretamente o trabalho de outros colaboradores? Sim, quando dão entrada nas procurações. Você supervisiona indiretamente (através de seus…

Carvalho.O texto trabalhado será “diga não ao não”retirado da Revista Veja de São Paulo,página 52 do livro.Foi feita a leitura do texto em voz alta por toda a turma em seguida foi solicitado a eles fazerem a atividades da página 53,que se refere a interpretação do texto e ao terminarem foi feita a correção da atividades. Notei que muitos alunos precisam muito desenvolver a leitura e a compreensão do que lêem. PROJETO DE ENSINO I – Dados de Identificação Nome da Escola: E.E.Nossa…

especifica na sua interação com o grupo e seus participantes. Mas para observar algo devemos ter disciplina, pois não devemos invadir o espaço do outro, sem planejamento, nem devolução, e muito menos sem encontro marcado. Sendo assim, a partir de leituras feitas, posso concluir que registrar todos os momentos considerados relevantes em sala de aula, podem auxiliar o professor como forma de reflexão e também para análise da pratica pedagógica do educador podendo ser utilizados…

Opióides (morfina, heroína e a codeína – alalgesia, perda da consciência, etc), Solventes e Inalantes (euforia, desorientação, inconsciência, etc). Segundo, estão as Drogas Estimulantes da Atividade Mental, que são as que tem a capacidade de aumentar a atividae de determinados sistemas neuronais, que acaba acelerando os processos psíquicos, como: as anfetaminas (diminuição do sono e do apetite, taquicardia, elevação da pressão arterial, etc), Cocaína (sensação de euforia e poder,…