Leitura E Sentidos Do Texto

Descobertas Novas culturas Novos povos A linguagem com o meio: A LINGUAGEM É UM MEIO PORQUE: 1. Enquanto realiza o encontro sujeito/ objeto 2. Ela é meio enquanto lugar onde se dá a comunicação e a compreensão. Mas para compreendermos o duplo sentido da linguagem, temos que entender: Língua-linguagem Construir a possibilidade Metalinguagem  é uma linguagem que compreende todas as outras linguagens, assim quando procuro conhecer um determinado objeto eu só chego ao conhecimento…

Concepção de leitura Estratégias de leitura Leitura e produção de sentido Qual a importancia da leitura em nossas vidas?A necessidades cultivar o habito de ler,sendo criança ou adulto.Entende-se que durante uma leitura devemos ter um raciocinio e dali tirar idéias,opiniões,captar mensagens que não aparecem diretamente no texto e obter informações uma construçao de conhecimento que deve ser contínua.É fundamental a parceria entre a familia e a escola,para fazer com que a criança ou…

Se ter uma boa habilidade de leitura e interpretação de textos já ajuda muito nas matérias de exatas e biológicas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), na prova de Linguagens e Códigos isso pode significar muito mais.Interpretação de texto foi, de longe, o tema mais presente nos exames aplicados entre 2009 (quando assumiu o modelo atual) e 2011. Segundo o professor e supervisor de Português do curso Anglo, Francisco Platão Savioli, a prova de português apresenta três tipos de…

"[...] A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele" (Paulo Freire) Saber ler é, além de uma exigência da sociedade moderna, uma dinâmica experiência existencial. Contudo, há uma importante diferença entre saber ler e a prática efetiva da leitura: a efetiva leitura vai além do texto verbal e começa - na palavra-mundo - antes mesmo do contato com ele. Referindo-nos tão somente ao texto verbal, o

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Icaraíma – PR ATPS – Atividades Praticas Supervisionadas Disciplina: Leitura e Produção de Texto Acadêmica: RA: Luciana Camossato Elias 438161 Verônica Andrade Amorim Tinti 419627 Vanessa Conceição de Lima Souza

PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e produção de texto”, sob orientação do professor-tutor a distância. São Gonçalo 2013 Concepção de leitura A leitura é a forma como se interpreta um conjunto de informações (presentes em um determinado acontecimento). O hábito de…

estratégias de leitura como meio de aprimorar esta habilidade e construir novas oportunidades de aprendizagem. A leitura é ponto crucial para a interação entre leitor e autor, e o texto adquire significado quando acontece esta interação. É no espaço escolar que a leitura nasce e se torna essencial para a formação do indivíduo. Este artigo se apóia em questões teóricas que enfatizam a importância da leitura, métodos para uma leitura proveitosa e ensino de leitura. Palavras-Chave:…

Professor e a Leitura na sala de aula de Língua Materna Heterogeneity and Knowledge Required Reading Teacher and classroom of Mother Tongue Ângela Conceição dos Anjos Pena1 RESUMO A principal função da escola é ensinar a ler e de que o discurso de sala de aula é homogeneizante, formulamos a hipótese de que, por detrás dessa aparente homogeneidade persiste a heterogeneidade que, vez por outra, encontra na porosidade da língua sua válvula de escape. Analisando os conceitos abordados…

Concepção de Leitura: O que é ler? Para que ler? Como ler? Com que frequência lemos? Essas são perguntas constantes no nosso dia-a-dia, para algumas pessoas é fácil de responder porque tem o hábito de ler, como para outras é difícil pois quase nunca pegam um livro, uma revista e tiram um tempo para a leitura. A leitura é muito importante na nossa vida, ler significa reler e compreender, interpretar, cada um lê com os olhos que tem e interpreta conforme sua visão de mundo, é preciso…

DISCURSO E LEITURA: A PRÁTICA DISCURSIVA DA LEITURA NA SALA DE APOIO À APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA FONTANINI, Afife Maria dos Santos Mendes – UEL/PR afifefontanini@yahoo.com.br Eixo Temático: Políticas Públicas, Avaliação e Gestão da Educação Agência Financiadora: Secretaria de Estado da Educação – SEED/PR Resumo O artigo trata da aplicação do projeto de intervenção pedagógica “Discurso e Leitura: A prática discursiva da leitura na Sala de Apoio à Aprendizagem de Língua…