Leitura De Obras Literárias E Construção De Si Mesmo

conteúdo deve ser passado tanto na forma da construção literária no qual deve haver um conquistar o escritor e o leitor, promover um envolvimento entre a leitura, na verdade o leitor espera algo que ele fique a vontade de ler, que o estimule a emoções e reflexões que motive a ler e reler o texto, onde é implantado algo que o cative e que ele se identifique naquilo que lê e tenha algo em comum. É então um envolvimento entre escritor e leitor. Cada obra literária identifica qual é o…

A partir da leitura do texto de Alfredo Bosi, “Brás Cubas em três versões”, identifique os três métodos de leitura desse romance comumente empregado pela crítica. Qual seria a proposta de análise sugerida por Bosi? O primeiro método de leitura é dado pela perspectiva pós-estruturalista que preza pela forma sobredeterminando, em parte ou no todo, a mensagem da obra. Essa perspectiva se constrói pelas questões de composição e de linguagem; José Guilherme Merquior atribui à tradição da…

análise sobre a literatura nos anos iniciais do ensino fundamental e sua contribuição na formação do hábito da leitura e de cidadãos autônomos, críticos e conscientes. Através de uma pesquisa bibliográfica, não se propõe a trazer respostas prontas, mas sugerir caminhos, provocar discussões e oferecer subsídios para que possa haver aprofundamento nos conhecimentos, ampliação do repertório de leituras e renovação da ação pedagógica em sala de aula. Constata também a importância da…

Palavras chaves: educação, leitura, literatura, ensino SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 2 – HISTÓRICO DA LITERATURA INFANTIL NO BRASIL 3 – A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL 4- A OPÇÃO PELA LITERATURA INFANTIL COMO POSSIBILIDADE DE ARTICULAÇÃO DAS DIFERENTES LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 5– O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DO LEITOR 6 – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM LITERATURA INFANTIL 7- LITERATURA INFANTIL E EDUCAÇÃO 8- À LEITURA E AS CONCEPÇÕES DOS TEÓRICOS SOBRE

significativa para si e seus alunos presentes no ensino médio e fundamental destacando a importância da leitura literária e a formação de leitores capazes de decifrar um texto. Este livro trata do processo de letramento que se faz através de textos literários e apresenta proposta de formação de uma comunidade de leitores que vá além da sala de aula e sim pra sociedade. O livro começa abrangendo todos os tipos de linguagem usando a escrita e leitura, remete bem os modos de se compreender…

Por que ler literatura? A melhor maneira de descobrir "porquê ler literatura" é é vivenciar a oportunidade que os textos literários oferecem ao leitor de ver e compreender a realidade de uma maneira diferente, mudando mudando a percepção dele sobre si mesmo e sobre aquilo que o cerca. =Literatura e linguagem Dentre as diversas formas de interação humana, a literatura lança mão de um tipo específico delinguagem verbal, para produzir no espectador um efeito estético. A palavra…

O ENSINO DA LITERATURA NA CONSTRUÇÃO DO SUJEITO NA SOCIEDADE MODERNA Mestrando Leory William Macedo Vitória 1 (FATEFFIR) Resumo: Nosso artigo tem como proposta a discussão do ensino literário na construção do homem na sociedade. Sabemos da importância que o conhecimento tem em nossas vidas e da contribuição que ele nos oferece e é por esse viés que enveredamos nosso trabalho. Tentando mostrar que o ensino literário bem orientado pode contribuir para o crescimento intelectual,…

Universidade de São Paulo – USP Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - FFLCH Introdução aos Estudos Literários I Glauco Mattoso: uma análise literária do poema: Nojento 1º Semestre de 2013- Período: noturno Profº: Fábio de Souza Andrade Aluna: Luciana Ramos Pereira – Nº. USP: 8629392 São Paulo – 2013 Pedro José Ferreira da Silva o poeta Glauco Mattoso uma introdução Pedro José Ferreira da Silva, mais conhecido como Glauco Mattoso, nasceu na cidade de São Paulo em

qualidade do ensino e para a aprendizagem de Literatura. Vale ressaltar ainda que o conhecimento de obras literárias ajuda na produção de textos. Percebe-se, também, a necessidade de se basear em estudos teóricos além dos livros didáticos, buscando caminhos e orientações que possam conduzir na prática, professores de Literatura para um ensino eficiente e motivador. Palavras-chave: Literatura, leitura, livro didático. ABISTRACT …

1 Escola e trajetórias individuais de leitura Juvenal Zanchetta Júnior UNESP – FCL Assis RESUMO: Objetiva-se, neste capítulo, apresentar reflexões acerca da formação do leitor no Brasil. Para tanto, o texto convoca seu leitor a refletir sobre os conceitos de leitura, educação e alfabetização. PALAVRAS-CHAVE: Formação do leitor; Leitura literária; Educação. Este texto aborda, de maneira introdutória, aspectos da formação de leitores no Brasil. A intenção é mostrar a…