Leitura De Imagens Uma Possibilidade De Reflexão

Jogos Didáticos- Jogo da Glória Ana Catarina de Sousa Areosa, nº2008089 Docente: Dr.ª Joana D’Arc de Mendonça Cavalcanti Trabalho realizado para a Unidade Curricular de Leitura e Literacia. Porto 2013/2014 Índice Tema: Págs. 1. Introdução 2. Leitura/ literacia/leitura na pré-escola. 3. Dipositivo pedagógico. 3.1. Contextualização do dipositivo pedagógico 4. Estratégia utilizada 4.1. O que são os jogos didáticos? 5. O programa da…

LINGUAGEM É UM MEIO PORQUE: 1. Enquanto realiza o encontro sujeito/ objeto 2. Ela é meio enquanto lugar onde se dá a comunicação e a compreensão. Mas para compreendermos o duplo sentido da linguagem, temos que entender: Língua-linguagem Construir a possibilidade Metalinguagem  é uma linguagem que compreende todas as outras linguagens, assim quando procuro conhecer um determinado objeto eu só chego ao conhecimento porque; Possui uma linguagem variada Consigo chegar atribuição de um…

mundo moderno, repleto de mensagens imagéticas, a leitura também envolve ler imagens. Embora seja uma atividade complexa, permeando grande parte da vida numa sociedade urbana, industrializada e tecnológica, a leitura como processo, a requerer metodologia e teoria próprias, não ocupa lugar de destaque nos currículos de formação de professores, muito além das fronteiras da alfabetização. Abordagens inclusivas de discussões sobre a leitura de imagens e dos aspectos do mundo de maneira…

FICHA DE LEITURA DA BIBLIOGRAFIA REFERENTE À DISCIPLINA PROJETO 3 Ano 2014/2 Tentar preencher em até três páginas Nome do aluno: Ana Carolina Arruda Lins RA 10125099401 Autor: Jan Gehl Título do texto: Cidade para pessoas Capítulo de livro? Artigo? Livro? Autor do livro /Título do livro Jan Gehl/ Cidade para pessoas Título original Cities For People Local / Editora/Ano de publicação/páginas São Paulo/ Editora Perspectiva/2013/262 páginas Ano de publicação 2013 Ano da primeira edição:

do encadeamento dos fatos, uso da adjetivação para enriquecer o estilo, uso de marcadores temporais e elementos coesivos para evitar repetições desnecessárias, além de se apropriar de comportamentos escritores, utilizando procedimentos da escrita (leitura, planejamento, textualização e revisão), considerando o leitor, o tipo de texto, o portador e a função comunicativa. Nessa proposta objetiva-se que os alunos vivam também uma diferente situação de produção, na qual outros aspectos da…

nascem , as crianças se movimentam, adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo. O trabalho com o movimento contempla a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças abrangendo uma reflexão acerca das posturas corporal implicadas nas atividades cotidianas, bem com atividade voltada para a ampliação da…

PROJETO O MUNDO ENCANTADO DA LEITURA ÁGUA BRANCA-PI 2014 DADOS DA INSTITUIÇÃO INSTITUIÇÃO INFANTIL MUNICIPAL CRECHE TIA FRANÇA CONJUNTO HABITACIONAL LUIS PADRE S/N, BAIRRO MUTIRÃO NA CIDADE DE ÁGUA-BRANCA – PI DIRETORA ASSUNÇÃO DE MARIA PROFESSORA PEDAGÓGICA VILANI FERREIRA SECRETÁRIA LUCIANA VAZ SUMÁRIO Apresentação...................................................................................

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação X Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste – São Luis, MA – 12 a 14 de junho de 2008. Análise das possíveis leituras estéticas no filme 1,99- Um Supermercado que Vende Palavras. Cíntia Guedes Braga1 Matheus Araújo dos Santos2 Graciela Natansohn 3 Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA Resumo: Partindo dos conceitos trazidos pela Estética da Recepção pós-estruturalista,…

os textos orais e escritos com os quais se defrontam em diferentes situações de participação social, interpretando-os corretamente e inferindo as intenções de quem os produz; 1  valorizar a leitura como fonte de informação, via de acesso aos mundos criados pela literatura e possibilidade de fruição estética, sendo capazes de recorrer aos materiais escritos em função de diferentes objetivos;  utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem, sabendo como proceder…

apriorísticas de literatura é uma falácia, pois está-se, no fundo, a pedir ao iniciado no estudo da literatura que defina aquilo que ainda não viu, que saiba descrever aquilo que ainda não tocou, não que não tenha em si mesmo, em reminiscência, a possibilidade desse conhecimento, mas porque quem o ensina não sabe como fazê-lo emergir. É esta prática que, em grande parte, é responsável pela crença de que se ensina literatura, simplesmente. Ora, o que se ensina na verdade e por respeito à…