Leitura De Imagens Uma Possibilidade De Reflexão

A ALFABETIZAÇÃO DA IMAGEM VISUAL COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO VERBAL Fernanda Cristina de Sousa Rocha Licenciatura no Curso Norma Superior – UESPI Professor a Rede Municipal e Estadual de Ensino No alvorecer da humanidade o homem inventou a arte, a qual teve início pela linha-incisão. Com o passar do tempo, a linguagem verbal-linguística sobrepujou a linguagem visual em termos valorativos, apesar de esta apresentar-se com a essência do Desenho – a linha.…

do ser humano ou ser de uma criança. A imaginação ajuda a encontrar soluções de problemas morais, já que estes não poderão ser resolvidos mecanicamente. Isto é, a imaginação é um avanço em direção ao novo, é a busca da perfeição. A partir dessa reflexão fazemos os seguintes questionamentos: O que o professor está fazendo para que o aluno se expresse mais? O que o professor está fazendo pra resgatar o lúdico, o gosto pelo poder imaginário da criança na Educação lnfantil. Percebe-se…

Palavras chaves: educação, leitura, literatura, ensino SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 2 – HISTÓRICO DA LITERATURA INFANTIL NO BRASIL 3 – A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL 4- A OPÇÃO PELA LITERATURA INFANTIL COMO POSSIBILIDADE DE ARTICULAÇÃO DAS DIFERENTES LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 5– O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DO LEITOR 6 – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM LITERATURA INFANTIL 7- LITERATURA INFANTIL E EDUCAÇÃO 8- À LEITURA E AS CONCEPÇÕES DOS TEÓRICOS SOBRE

superação da condição de alienação social. Para tanto, o ponto de partida foi a realização do levantamento bibliográfico, um método de trabalho fundamental para o desenvolvimento de uma pesquisa científica, onde o autor obtém condições básicas de reflexão e argumentação a respeito da sua temática. Palavras-chave: Sociedade do espetáculo, Indústria cultural, Democracia totalitária, Teoria crítica adorniana, Resistência. ABSTRACT SILVA, Rosemeire dos Santos Vieira. Training…

Educação, sociedade e natureza São Paulo/SP 2013 Karen Cristina Pastore do Nascimento Márcia Arruda Silva Santana Ida Maria Pereira Plano de aula (diferentes possibilidades) Pesquisa entregue em cumprimento as exigências parciais da disciplina de Educação, sociedade e natureza, sob a orientação pelo Professor Mestre Kelvin

EPÍGRAFE “(...) O pobrezinho abaixou a cabeça, olhando para a água, e esperou. Mas que foi que ele viu na água límpida? Por baixo de si, viu sua própria imagem; só que sua imagem não era mais de um desajeitado pássaro cinza-escuro, feio e repelente. Ele era um cisne!” (Andersen, 1995:118). RESUMO Toda criança adora ouvir alguém dizer: “Era uma vez...” Essas três palavrinhas funcionam como senha para a entrada

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 DESAFIO A PRATICA REFLEXIVA 3 VOLTAR-SE PARA DENTRO 3 REFLETIR PARA AGIRE REFLETIR SOBRE A AÇÃO REALIZADA 4 DUPLO PROCESSO: EXTERIOZAÇÃO E INTERIOZAÇÃO 4 PRÁTICA REFLEXIVA MEDIANA E RECURSIVA 5 REFLEXÃO: AUTO-OBSERVAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E EMANCIPAÇÃO. 5 O ANTES, O DEPOIS EO DURANTE EM UMA AÇÃO OU REFLEXIÇÃO. 6 INTRODUÇÃO O autor fala sobre a difícil tarefa do professor de preparar as suas aulas como gostaria. Infelizmente trabalha sempre na esperança de…

LEITURA E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO: Um pequeno estudo do leitor como variável do processo 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho vem como continuação de um estudo já publicado anteriormente, que tratou da relação entre leitura, sociedade, educação e indivíduo dentro da história humana, e, mais especificamente, no ambiente social brasileiro. Tendo elucidado todos os pontos necessários para a formulação de conceitos sobre a sociedade brasileira e a sua visão sobre a leitura,…

voltam pelo mesmo caminho 45 Roteiro 5: Os raios de luz não se misturam 47 Roteiro 6: A luz se reflete 50 Roteiro 7: A luz se reflete virtualmente 52 Roteiro 8: As imagens num espelho plano 56 Roteiro 9: Reflexão e refração numa lente 60 Roteiro 10: A moeda no fundo da piscina do computador 69 95 61 Roteiro 11: A reflexão total e as fibras óticas 64 Roteiro 12: Uma lâmpada vira uma lente convergente 68 Roteiro 13: A construção de um banco ótico Mecânica 69…

ensinar a ler e a escrever. No primeiro, por dificuldade em alfabetizar, no segundo, por não conseguir garantir a progredir até, pelo menos, o fim da oitava série. A dificuldade dos alunos universitários em compreender os textos propostos para leitura e organizar ideias por escrito de forma legível levou universidades a trocar os testes de múltipla escola e a não só aumentar o peso da prova de redação na nota final como também a dar-lhe um tratamento praticamente eliminatório. A qualidade do