Leitura Carlos Alberto Faraco

...................................... 01 Relevância dos usos da linguagem escrita e oral..... .......................................................................... A importância do trabalho com textos na sala de aula para alfabetização e leitura no processo de alfabetização............................................................................................................................................... 05 07 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................

PRÁTICAS DE LEITURA INTERDISCIPLINAR RESUMO: A presente pesquisa destaca o tema Práticas de Leitura Interdisciplinar para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, tendo como objetivo principal analisar as práticas pedagógicas e, também, contribuir e dar possibilidades qualitativas no desenvolvimento intelectual dos educandos, bem como despertar o gosto e o prazer pela leitura, visto que a prática de leitura se faz presente em

e conquistei muitos colegas de classe inesquecíveis. Sempre gostei muito de ler, e isso me ajudou muito em todas as séries. Nas primeiras sérias, com a leitura, eu descobria novos lugares, fantasia pessoas, fatos e momentos; nas séries de ensino fundamental e médio a leitura me auxiliava na realização de trabalhos e projetos, e até hoje a leitura é de extrema importância para o meu desenvolvimento. Apesar das dificuldades enfrentadas a maioria das lembranças do meu processo de alfabetização são

POSSIBILIDADES INFINITAS DE LEITURA DE UM TEXTO Eliane Aparecida Bacocina1 RESUMO:Este artigo apresenta, a partir do conto “O Livro de Areia” (BORGES, 1999), uma reflexão sobre a leitura e suas múltiplas possibilidades de interpretação. A partir do ponto de vista da invenção e de considerações de autores como Bakhtin (1926), Certeau (1994) e Larrosa (2002), é lançada a questão: “Para quantos lugares diferentes a leitura de um texto pode levar um leitor?” PALAVRAS-CHAVE: leitura –…

“O que significa estar alfabetizado”. Historicamente, o conceito de alfabetização se identificou ao ensino aprendizado da “Tecnologia da Escrita”, quer dizer, do sistema alfabético de escrita, ou seja, na leitura a decodificação dos sinais gráficos transformando-os em “sons”,e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos. Hoje, porém, compreendemos que o aluno deve compreender o valor social da escrita, o letramento.…

Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Professora: Rosemeire Farias Acadêmicos: RA: Novo Horizonte do Sul/MS 11/2013 ETAPA 1 RELEMBRANDO PROCESSO ALFABETIZAÇÃO Relembrar o meu processo de aquisição da leitura e da escrita é reviver um momento significativo da minha infância, pois foi muito prazeroso para mim o primeiro contato com as letras. Fui alfabetizado na 1ª série minha professora era uma excelente professora, que mesmo…

com alunos de escolas públicas e particulares para conhecer (ou não) a permanência do discurso e da forma, ou seja, das ideologias do contorno conhecido como soneto. Esse estudo prevê tanto o levantamento de dados de pesquisa em divulgação, sobre leitura de poesia, no sentido quantitativo, bem como a pesquisa da presença do soneto nos capítulos de poesia dos livros didáticos que mais circulam socialmente, e, ademais, pretendemos colocar isso em experimentação via pesquisa-ação. Com isso…

n„vel de gradua‡•o, em cursos de pˆs-gradua‡•o lato sensu, ou em cursos de capacita‡•o de profissionais em servi‡o. Esse projeto de ensino, como tal proposi‡•o pode ser considerada, apresenta-se de modo simples, embora guarde sua complexidade. A leitura desatenta desse projeto pode escamotear um fato importante: o de o texto ser uma unidade que engloba o discurso e todos os n„veis de anƒlise lingu„stica (sintƒtico, sem€ntico, morfolˆgico e fonolˆgico) que devem ser considerados no…

n„vel de gradua‡•o, em cursos de pˆs-gradua‡•o lato sensu, ou em cursos de capacita‡•o de profissionais em servi‡o. Esse projeto de ensino, como tal proposi‡•o pode ser considerada, apresenta-se de modo simples, embora guarde sua complexidade. A leitura desatenta desse projeto pode escamotear um fato importante: o de o texto ser uma unidade que engloba o discurso e todos os n„veis de anƒlise lingu„stica (sintƒtico, sem€ntico, morfolˆgico e fonolˆgico) que devem ser considerados no…

Integrantes: 4.5.1- 4.5.2- 4.5.3- complemento verbal complemento nominal agente da passiva 4.6- Concordâncias: nominal e verbal 5 – LEITURA, COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS SUGESTÕES BIBLIOGRÁ FICAS: 1 - TERRA , Ernani . Curso Prático de Gramática. São Paulo: Scipione. 2 - SACCONI, Luiz Antônio. Gramática Essencial Ilustrada. São Paulo: Atual. 3 - FARACO & MOURA. Gramática Nova. São Paulo: Ática. 4- GONÇALVES, Maria Silvia e Rios, Rosana. Gramática no…