Leitura Carlos Alberto Faraco

Universidade Federal do Ceará Resumo: "Para que se dá aulas de uma língua para seus falantes?" O Brasil tem 15 milhões de analfabetos e 33 milhões de analfabetos funcionais. Pessoas que passaram pela escola, mas não dominam a leitura e a escrita. De cada 3 alunos do ensino médio, um não entende o que lê. São milhões de jovens que correm o risco de chegar ao mercado de trabalho despreparados. Ninguém fala o tempo todo seguindo a norma culta. Mas caberia a…

conversa informal com bagno, que tinha escrito um novo livro, mas que de novo ela temia que o livro não tinha nada após ler o livro mencionado constatei que ela retorna aquilo que importantes estudiosos da nossa língua, como Marcos Bagno, Carlos Alberto Faraco, João Wanderlei Geraldi, Sírio Possenti e Mário Perini já vêm enfatizando, apesar do progresso que a linguística apresentou nas últimas décadas, o ensino de língua ainda se encontra refém de uma concepção equivocada de que estudar…

Introdução 3 2. Estar alfabetizado 4 3. Significados da alfabetização 7 4. Características dos gêneros textuais 8 5. Linguagem oral e linguagem escrita 10 6. A relevância da leitura e da escrita 15 7. Leitura e escrita de textos de memória 15 8. Planejamento de atividade…

influenciar os padrões sociais, mas pode ser afetada por eles. A língua faz a intermediação entre o indivíduo e o mundo, ou seja, o agir e o interagir no mundo são possibilitados pelas línguas. O indivíduo traz consigo determinadas leituras de mundo que constituem sua cultura, e dependendo da vivência e das situações em que se encontram diferentes tipos de interação são estabelecidas para permitir a comunicação. Neste capítulo vamos abordar a relação entre a…

fator primordial o incentivo à leitura e à escrita. Para tal, foi realizado um levantamento bibliográfico, tendo como principais autores Freire (1981), ILARI(1997), Perrenoud (2000), Chiappini (2004), Tezza (2001). Foi feita ainda uma pesquisa de campo com abordagem “qualitativo descritivo”, com observação e entrevistas com os alunos do ensino fundamental e médio, participantes do PIBID. Mediante aos dados coletados nas entrevistas, foi notório que os projetos de leitura e escrita:…

Secretaria de educação fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Língua Portuguesa. SEF: Brasília, 1997. BRITTO, Luiz Percival Leme. A sombra do caos: ensino de língua X tradição gramatical. Campinas: ALB/ Mercado das Letras, 1997. FARACO, Carlos Alberto (org.). “Português: um nome, muitas línguas.” Boletim do Salto para o Futuro. MEC/ Secretaria de Educação a Distância: Ano XVIII boletim 08 - Maio de 2008. In:…

FACULDADE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE – PENHA A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM NO DIREITO “A linguagem é um labirinto de caminhos. Você entra por um lado e sabe onde está; você chega por outro lado ao mesmo lugar e não sabe mais onde está” WITTGENSTEIN INTRODUÇÃO Podemos comparar o ato da comunicação entre os indivíduos com o ato da respiração. O ser humano não para de se comunicar, mas na…

regras da língua “certa”, como se todas as variedades da língua não fossem regidas pela gramática. O melhor é concentrar-nos, sem preconceitos ou julgamentos prévios, na imensa funcionalidade da língua real que vivemos todos os dias. (Carlos Alberto Faraco. Cristóvão Tezza. Prática de Texto. 1ª. ed. Petrópolis: Vozes, 1992.). E) a linguagem ocupa um espaço extraordinário na vida das pessoas. Resposta: B Justificativa: A) Incorreta. O texto não pretende focalizar a…

unidade, especificidade e autonomia das ciências da educação. A educação como ponto de partida e de chegada dos estudos e da reflexão dos cientistas. A contribuição das ciências para a explicação e compreensão da educação. Bibliografia: BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. 33ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1995 (Coleção Primeiros Passos). GHIRALDELLI Jr. Paulo. O que é Pedagogia. 3ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1996. (Coleção Primeiros Passos). SAVIANI, Dermeval. Pedagogia…

textos, não eram prioridade. Podemos afirmar que nós mesmas que buscamos suprir essa necessidade ao longo dos anos na escola. Diante das necessidades de escrita e leituras, principalmente na fase do colegial, com a certeza dos vestibulares, que nos atentamos para esse problema. De forma que tivemos que melhorar nossa capacidade de leitura e interpretação. Isso ocorreu porque não era priorizado o letramento no nosso processo de aprendizagem. Porém nós ainda conseguimos reverter essa…