Lei 10098 Libras

por 10 questões fechadas, de acordo com o embasamento teórico levantado no estudo. O questionário foi aplicado com 30 colaboradores. Temas Nº das questões Autores Comunicação 1 Gil (2001) Inclusão 2 Goldschmidt (2006) Legislação 3 Lei 10098 4 Gil (2001) Inclusão 5 Fisher (2001) 6 Silveira (2010) 7 Fisher (2001) Responsabilidade Social 8 Goldschimidt (2006) Legislação 9 Cardoso (2012) Adaptação 10 Chaveiro e Barbosa (2005) Quadro 1 – Tabela de…

45). As novas posturas frente à surdez, considerando a diferença linguística, abrem caminho a outras determinações legais que fortalecem o reconhecimento da língua de sinais em âmbito nacional. A Lei Federal 10.436, de 24 de abril de 2002 (BRASIL, 2002), reconhece a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) no país, afirmando que o apoio ao uso e a difusão da mesma sejam garantidos por parte do poder público em geral e das empresas concessionárias de serviços públicos. Em detrimento da…

EDUCACIONAL Trabalho apresentado como requisito de avaliação na Disciplina de pós-graduação . Curso de educação especial com ênfase em libras , pelo Instituto Educacional Piaget (IEP), sob a orientação do Prof. FABIO MARIANO DA PAZ Trabalho apresentado como requisito de avaliação na Disciplina de pós-graduação . Curso de educação especial com ênfase em libras , pelo Instituto Educacional Piaget (IEP), sob a orientação do Prof. FABIO MARIANO DA PAZ PÓLO ARAÇATUBA 2011 JUSTIFICATIVA

| | | |No âmbito legal a organização do Curso Superior de Tecnologia assenta-se na diretriz posta pelo Art. 39 da Lei Nº. 9.394/1996, | |assim enunciada: a “educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, | |conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva”. Acrescente-se a esta norma

social e afetiva da pessoa surda, depende da organização da escola, considera três critérios importantes: a interação por meios da língua de sinais, a valorização dos conteúdos escolares e a relação de conteúdos e cultura surda. Podemos afirma que a LIBRAS é o elemento de intercambio entre as pessoas ouvintes e os surdos. Como diz SÁ: Não há como negar que o uso da Língua de Sinais é um dos principais elementos aglutinantes das comunidades surdas, sendo assim, um dos elementos…

dia mais fundamentado legalmente e as pessoas se conscientizam de seus direitos como cidadãs. Direitos estes que estão explícitos na lei maior a Constituição da República de 1988, na Lei n° 7853 /89, no Estatuto da Criança e Adolescente de 1990 (ECA), na Declaração de Salamanca em 1994, na Lei de Diretrizes de Bases da Educação de n° 9394/96 e em várias outras leis, decretos e declarações que tornam esta modalidade de ensino sólida na sociedade . Embora a educação inclusiva tenha um…

Título II. Brasil. Leis, etc. CDD – 323.362.4 _______________________________________________________________________ 5 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO ..................................................................................................6 2. LEI N. 7853/1989................................................................................................8 3. DECRETO N. 3298/1999.....................................................................................15 4.…

Alternativa EDUCOM Projeto Brasileiro de Informática na Educação FORMAR Cursos de Especialização em Informática na Educação Funtevê Fundação Centro Brasileiro de TV Educativa LABIN Laboratório de Informática LDB Lei de Diretrizes e Bases LIBRAS Língua Brasileira de Sinais LOGO Linguagem de Programação MEC Ministério de Educação e Cultura NTEs Núcleos de Tecnologia Educacional ONU Organização Nações Unidas PCN Parâmetro…

............... 18 Constituição Federal (1988) .............................................................................. 18 Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) ..................................................... 18 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) ....................................... 20 Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência (1999) .. 20 Plano Nacional de Educação (2001) ........................

para todos, mas de qualidade. Esse direito constitucional de educação como direito de todos, que não seja traduzido meramente como cumprimento da obrigação de matricular e manter alunos com necessidades educacionais especiais, em classes comuns. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB de 1996), decretos, portarias e demais instrumentos garantem, aos alunos, em todos os níveis de ensino, a presença de intérpretes, tecnologia assistiva e metodologias adaptáveis e outros…