Ldb Resolução 7 2010

6 3.1 EDUCAÇAO PROFISSIONAL 7 3.2 EDUCAÇAO ESPECIAL 7 4 MODALIDADES COMPLEMENTARES 8 4.1 EDUCAÇAO INDIGENA” 8 4.2 EDUCAÇAO NO CAMPO 8 4.3 EDUCAÇAO DE IGUALDADE RACIAL 8 4.4 EDUCAÇAO A DISTÂNCIA 9 5 INCUMBÊNCIAS DO SISTEMA DE ENSINO: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL 9 5.1 SISTEMA FEDERAL DE ENSINO 10 5.2 SISTEMA ESTADUAL DE ENSINO 11 5.3 SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO 12 6 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VALE A PENA? 13 6.1 ENSINO DE QUALIDADE 15 7 CONCLUSÃO 15 8 BIBLIOGRAFIA 16

de desorganização do aparelho escolar, é na falta de educação (aspecto filosófico e social) e da aplicação (aspecto técnico) dos métodos científicos aos problemas educação. Ou, em poucas palavras, na falta de espírito filosófico e científico, na resolução dos problemas da administração escolar (MANIFESTO, 1932). O documento se tornou o marco inaugural do projeto de renovação educacional do país. “Além de constatar a desorganização do aparelho escolar, propunha que o Estado…

da Educação a Distância ........................................................................................ 30 UNIDADE 4 – PLANEJAMENTO EM EAD .............................................................................................. 34 Aula 7 – Planejamento em Educação a Distância ................................................................................. 34 3 MENSAGEM DO PROFESSOR Prezado(a) Aluno(a), A disciplina Fundamentos da Educação a Distância aborda esse tema…

processo de integração e é de suma importância que ela cuide do ensino-aprendizado do aluno, oferecendo a estes meios para a sua recuperação. Não podemos deixar de enfatizar um ponto importante na gestão escolar, a sua autonomia que está prevista na (LDB) de 1996. É através dessa autonomia que as escolas conseguem atender diversas especificidades sejam elas locais ou regionais e as necessidades do desenvolvimento da aprendizagem de qualidade para toda sua clientela. Mediante este assunto…

participada e resultado de consensos.(Diogo, 1998: 17) SUMÁRIO 1 – IDENTIFICAÇÃO 2 - LEGALIZAÇAO DA ESCOLA JUNTO AO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO 3 – HISTÓRICO DA ESCOLA 4 – APRESENTAÇÃO 5 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 – CONCEPÇÃO FILOSÓFICA PEDAGÓGICA 7 – FUNDAMENTOS ÉTCOS PEDAGÓGICOS 8 – BASES LEGAIS 9 - ASPECTOS SÓCIO POLÍTICO-ECONÔMICO 10 – AVALIAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 11 – VISÃO ESTRATÉGICA 13 – PROCESSO DE AVALIÇÃO 14 – ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 15 –…

MOBRAL Para os docentes: perdesse força e com a chegada  Seguir da LDB (5692/71), chega-se ao cartilhas declínio, novamente implantou- Para o Governo se o ensino supletivo, sendo  criado um capítulo específico para o EJA. Modernizar o país para a Em 1988 com a Constituição promulgada, população de analfabetos veio o reconhecimento do DIREITO A Para a População de Analfabetos  EDUCAÇÃO para todos, que com a LDB Ingressarem na escola (9394/96) teve o EJA, reconhecido como…

Natalina Francisca Mezzari Lopes Sandra Regina Cassol Carbello Tutora: Glória Moreno dos Santos MARINGÁ 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 OBJETIVOS 6 2.1 GERAL 6 2.2 ESPECÍFICOS 6 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 4 METODOLOGIA DO TRABALHO 7 5 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado VI de Gestão do Curso de Pedagogia na modalidade de Educação a Distância se constitui em um processo…

de 20 de dezembro de 1996 – a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e é uma das metas da Educação Fundamental no Plano Nacional de Educação (PNE). Na prática, isso significa que Estados e municípios brasileiros serão obrigados a oferecer educação a todas as crianças a partir dos seis anos de idade. A lei de 2005 também esclarece que o prazo estabelecido para a adaptação e essa nova regra vai até 2010. Com a aprovação da Lei no 11.274/2006, ocorrerá à inclusão de um número maior

requerer, no mês de fevereiro deste ano, o trancamento de sua matrícula pelo prazo de um ano (doc. anexo), tempo mais que suficiente para concluir sua pesquisa, o que lhe era assegurado pelo REGIMENTO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FÍSICA e na Resolução nº xxxxxx-CONSEPE (docs. em anexo), ambas em vigor à época de seu ingresso no referido curso, foi surpreendida por seu desligamento do doutorado, tendo sua matrícula cancelada no mês de março passado, ao invés de trancada conforme requerido, por

DE PROCESSOS EDUCATIVOS AVELINO BASTOS DE CASTRO NETO CARLOS ALEXANDRE PEREIRA TEIXEIRA SANDRA PIMENTEL DE BRITO POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DAS PROPOSTAS OFICIAIS A EFETIVAÇÃO INSTITUCIONAL GUANAMBI – BAHIA 2010 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, DOCÊNCIA E GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS AVELINO BASTOS DE CASTRO NETO CARLOS ALEXANDRE PEREIRA TEIXEIRA SANDRA PIMENTEL DE…