pisicologia

A LDB é a única lei criada especialmente para a educação, permitindo assim que educadores e educando, estejam cientes de seus direitos e deveres, e orientando também órgão de ensino a elaborar normas e delegar autonomia. Ao longo do tempo, houve muitas mudanças nas leis da educação nacional, contando com as exigências dos professores, alunos, e da sociedade num geral, que não condizem com os interesses e praticas do mesmo. Com todas essas mudanças quem mais sofre com isso é a própria sociedade, pois sempre tem que se atualizando conforme essas leis são mudadas. Sempre que revisadas são atualizadas conforme a nossa realidade, em o que esta sendo vivido hoje em dia nas escolas, centros educacionais, em instituições e em todo setor de educação. As leis de diretrizes e bases, também foi criada para a distribuição das incumbências, de cada órgão assim como: Federal, Estadual, e Municipal. A organização da educação nacional, diz sobre toda relação aos sistema de ensino, os quais deverão em regime de colaboração(Federal, Estadual e Municipal), distribuir para cada órgão suas competências. E cabe também estabelecer ao sistema publico ou privado e aos docentes, as responsabilidades, e quais deverão respeitar as normas comuns, e as do sistema de ensino e entre outras leis, e com isso também saber como dividir suas responsabilidades. No entanto a LDB, distribui suas incumbências de acordo com cada órgão de sistema de ensino, todos os órgãos estão ligados uns aos outros,…

educação conta com uma diversidade de profissionais que tem, geralmente, uma formação deficitária e heterogênea. Segundo a autora, essa disparidade causa um conflito com duas faces. De um lado, profissionais sem formação acreditam ainda que devem apenas contribuir com cuidados básicos, e de outro, educadores com formação superior pedagógica, não aceitam que esses cuidados façam parte da ação educativa. A autora conclui que essas mudanças não serão interiorizadas da noite para o dia, mas…

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO – PROFUNCIONÁRIO Como os funcionários da escola pública compreendem a educação, tendo em vista a fundamentação da LDB que a instituiu como responsável pela qualidade na formação de homens conscientes e participativos na sociedade? NOVA OLÍMPIA – MT DEZEMBRO DE 2013 INTRODUÇÃO A partir dos direcionamentos que a Lei de Diretrizes e Bases…

Educação Infantil no Brasil-Linha do tempo. 1875-Criação do 1º Jardim de Infância, no Rio de Janeiro de influência froebeliana, particular, com o nome de Colégio Menezes. 1877-Criação do 2º Jardim de Infância em São Paulo, Escola Americana (atualmente Colégio Mackenzie), particular. 1896-Criação do 1º Jardim de Infância Público em São Paulo, escola Normal Caetano de Campos. 1961-Criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional do Brasil LDB nº4. 024. 1971-Implantação e…

do trono Sua Majestade pedia empenho para a criação de um ministério destinado aos negócios da Instrução Pública. · Com a Proclamação da República, no Governo Provisório do Marechal Deodoro da Fonseca, torna-se Ministro da Instrução Pública, Correios e Telégrafos Benjamin Constant Botelho de Magalhães. · Os alunos matriculados nas escolas correspondem a 12% da população em idade escolar O Marechal Deodoro da Fonseca proclama a República. · D. Pedro II e sua família embarca para a…

OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO- OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO- OOORESENHA CRÍTICA - EDUCAÇÃO INFANTIL PÓS LDB: RUMOS E DESAFIOS FACULDADE DE CIÊNCIA,TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO-FACITE ELMA DOURADO NERY RESENHA CRÍTICA EDUCAÇÃO INFANTIL PÓS LDB: RUMOS E DESAFIOS FARIA, Ana Lucia Goulart de. PALHARES, Marina Silveira. Educação Infantil pós LDB: rumos e desafios. 4ª Edição. Revisada e ampliada. Campinas, SP: Autores…

LDB e Educação Física na escola nos dias atuais “A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica, ajustando –se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos” (BRASIL, 1996). Pelo parágrafo 3º do artigo 26 da LDB nº 9394/96 citado acima a educação física se torna obrigatória no ensino básico que corresponde à educação infantil, ensino fundamental e médio e facultativo nos…

principalmente, escrituração escolar, elementos essenciais para o bom funcionamento de meu serviço. Na escola, além da documentação, lidamos com o atendimento ao público, interagimos o tempo todo com professores, colegas do administrativo e outros servidores, mas principalmente com os alunos, que são o motivo da existência da escola. 1 DESENVOLVIMENTO Dizia-se há algum tempo que a maioria dos funcionários era semianalfabeta. Se tivesse sido feito um censo dos funcionários das…

alunos empenho tal em prol do bom resultado dos estudos práticos e teóricos abordados no tema. Uma prática que foi integrada no ensino junto com as leis de diretrizes e bases 5.692/71, porém, pouco conhecida e não muito usada. Contudo, está vindo a ser usada com mais frequência a partir da LDB Nº 9.394/96 que veio com novos parâmetros e com algumas revisões em pauta. Uma importante metodologia de ensino que pode melhorar potencialmente o ensino de crianças, jovens e até adultos com uma…

implementação do Programa Pré-Escolar (PROEPRE). 1988 : A Educação passa a ser direito de todos com a Constituição de 88. Foi decisiva para a valorização da educação nos primeiros anos de vida e da afirmação do direito à educação em creches e pré-escolas. RCNEI, voltado para crianças de 0 a 6 anos com três eixos: as brincadeiras, a movimentação das crianças e as relações afetivas. Inaugurou-se a nova fase na Educação Infantil sob o eixo “cuidar e educar” (cf. UNESCO, 2002). 1990 :…