educaçõa

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO
CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO – PROFUNCIONÁRIO

Como os funcionários da escola pública compreendem a educação, tendo em vista a fundamentação da LDB que a instituiu como responsável pela qualidade na formação de homens conscientes e participativos na sociedade?

NOVA OLÍMPIA – MT
DEZEMBRO DE 2013
INTRODUÇÃO

A partir dos direcionamentos que a Lei de Diretrizes e Bases dissemina por entre o universo escolar, somos colocados perante um contexto onde o tema da educação se faz mais importante do que nunca, principalmente se levarmos em consideração que convivemos no espaço escolar durante boa parte do dia. A ideia principal deste trabalho gira em torno da indagação se sabemos ou não o que é educação, ou melhor, se sabemos olhá-la fazendo um retrospecto do que fôra a educação em épocas pregressas. A partir dessa reflexão, o tema da LDB reverbera no imaginário dos profissionais da educação, e, aqui propomos, mesmo que brevemente, evidenciar que a educação que impera no ambiente escolar não é oferecida somente pelos professores, mas também por todos os funcionários que integram o escopo escolar.
Neste trabalho pusemos três indagações que, a partir dela, se construíram considerações sobre o tema da educação e da forma como a enxergamos a partir do conhecimento que temos da Lei de Diretrizes e Bases. Uma questão leva à outra, se completando, se conectando de forma a clarear a mente do profissional escolar para que este saiba se dar o devido valor e compreender, primordialmente, o valor que a escola possui no processo de formação de identidade do aluno.

Como os funcionários da escola pública compreendem a educação, tendo em vista a fundamentação da LDB que a instituiu como responsável pela qualidade na formação de homens conscientes e participativos na sociedade?

Para respondermos essa questão, devemos ter em mente toda a