A creche como ambiente escolar

A CRECHE ENQUANTO AMBIENTE ESCOLAR
RESUMO

Quando falamos sobre a creche, logo nos vem à mente a idéia de uma instituição que cuida das crianças para que a mãe possa trabalhar. Porém, desde a sua formação, essa instituição sofreu várias mudanças, tanto em suas particularidades como em termos legais. Hoje a creche passa a ser parte da Educação Básica, e direito de todas as crianças, independente se o seu responsável tiver emprego fixo ou não. Esse projeto vem ao encontro dessa discussão, tentando analisar como ocorreram essas mudanças e como os agentes diretos dessa nova realidade podem ser beneficiados com as mesmas, considerando todos os envolvidos: profissionais, família e a criança, foco principal desta nova fase, sendo seu desenvolvimento pleno o principal objetivo a ser alcançado. A creche, então, deixa de ser simples abrigo e torna-se escola.

INTRODUÇÃO O debate sobre a creche, vista hoje como uma instituição escolar, vem crescendo ao passo que é feita a análise da importância da formação educacional da criança desde a primeira infância. O conceito de infância foi bastante modificado com o passar do tempo. A criança passa a ser considerada como um ser humano com capacidades a partir do século XVII, e deixa para trás a imagem de um mini adulto, como relata Ariés (1981) em seu trabalho intitulado: “História Social da Criança e da Família”. A criança era considerada um ser desprovido de inteligência. Hoje essa idéia é comprovadamente errônea, e sabemos que a fase de 0 a 3 anos é essencial para a formação do ser humano. Podemos observar que, a partir da Constituição Federal de 1988, regulamentada posteriormente pela LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) 9394/96, a creche deixou de ser apenas um esteio para a família desenvolver suas atividades no mercado de trabalho e passou a ocupar um espaço no sistema educativo, priorizando esta formação e seu pleno desenvolvimento. Outro aspecto importante a ser analisado é