Ldb Reformulada

instituição de ensino, é capaz de transformar a realidade da comunidade escolar, uma vez que, envolve também, uma construção coletiva de conhecimento de forma participativa e democrática. Além disso, o Projeto Político Pedagógico está de acordo com a LDB, levando a escola a pensar sobre a sua função na sociedade moderna. É cada vez mais urgente que educadores, alunos e pais estabeleçam novos olhares para o processo educacional a fim de que a escola acompanhe a sociedade na qual vivemos…

pesquisa que vem sendo desenvolvido desde 2006 junto ao programa de Pós-Graduação em Educação de uma universidade estadual paranaense. Nesse cenário, a estrutura curricular do curso de licenciatura em Química dessa instituição foi completamente reformulada a partir do ano de 2004, seguindo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores (Brasil 2002a; Brasil 2002b) e as Diretrizes para os cursos de Bacharelado e Licenciatura em Química (Brasil, 2002c). A…

Embora exista esta segunda chance muitos ainda sofrem grande preconceito da sociedade e recebem criticas até mesmo da própria família. Devido a essa atitude preconceituosa muitos alunos não seguem adiante. Diz o artigo 37, da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de 1996, que a EJA deve garantir “oportunidades apropriadas, considerando as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho.” De acordo com a lei, é preciso respeitar a situação sócio-cultural e a faixa…

ressaltar que a avaliação sistemática , cuidadosa e objetiva é componente essencial do ensino e da aprendizagem. Olhar a avaliação com os outros olhos não é apenas tendência , é lei. Os avanços alcançados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) anunciam, em seus diferentes artigos, uma forma mais atualizada de entender de praticar o processo avaliativo. Em linhas gerais, essa Lei busca flexibilizar e descentralizar o ensino, substituindo o esquema de burocracia e centralização…

autora observa ainda que a progressão continuada não elimina a avaliação, o desafio é superá- la como uma processo classificatório e punitivo e contribuir para que se torne um processo de apropriação e constituição do conhecimento. A LDB define como objetivo da Educação Básica em seu artigo 22 o seguinte: “A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para…

responsabilidades pela oferta da educação escolar entre os entes federados................................................................................................. 84 2.3 Incumbências da união, dos estados e dos municípios previstas na ldb.................. 86 3. A organização da educação municipal........................................................................... 90 3.1 As instituições de ensino como foco da…

Não podemos escapar dela, somente pela educação podemos sofrer transformações contínuas. É uma ação intencional, pessoal e comunitária, é um elemento essencial e permanente na vida do ser humano. 2.1 NINGUÉM ESCAPA DA EDUCAÇÃO Segundo a LDB de 1996, a educação passou a ser um direito da criança assegurado legalmente. Até os seis anos de idade, a freqüência às creches e pré-escolas é uma opção dos pais, cabendo ao Estado o dever de oferecer vagas nestes espaços. No ensino…

imprescindível na vida de seus filhos; é onde acontece o desenvolvimento das primeiras habilidades, os primeiros ensinamentos através da educação doméstica na qual o filho aprende a respeitar os outros, a conviver com regras que foram criadas e reformuladas no decorrer da formação da sociedade. E a escola, ela vem para reforçar esses valores primeiros, acrescentando, mas não assumindo para si o papel inicial da família. Dessa forma, podemos dizer que: Teoricamente, a família teria a…

problemática em questão foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa e do tipo bibliográfica embasada em autores como: Alarcão, Anastasiou, Nóvoa, Santos, Zabala, Tardif, Dourado, Perrenoud, Freire, Rios, Penin, entre outros e dispositivos legais LDB e Constituição Federal de 1988, além de várias fontes onlines. A partir do estudo e análise das ideias desses autores a formação continuada revelou-se de extrema importância para a prática docente na Educação Superior. Entretanto, não…

integral — e propostas de educação integral em que ações socioeducativas, complementares à aprendizagem de crianças e jovens, desenvolvidas por ONG’s, buscam a articulação com a escola pública (GUARÁ, 2005). Vale ressaltar o dispositivo legal, Lei 9.394 (LDB, 1996) que estabelece diretrizes e bases da educação nacional, que determina, ainda, em seu Artigo 34, Parágrafo Segundo: Artigo 34. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em…