PROJETO INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA- EJA

PROJETO DE INTERVEÇÃO PEDAGÓGICA

Nilson Gonçalves Dias – Matrícula 09.2.8468.

REALIDADE DA ESCOLA PROFESSOR ALVES DE SOUZA NA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO DO EJA E A EVASÃO ESCOLAR

JOÃO MOLEVADE – MG
Agosto / 2013

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO
CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA
Curso de Pedagogia

Nilson Gonçalves Dias

REALIDADE DA ESCOLA PROFESSOR ALVES DE SOUZA NA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO DO EJA E A EVASÃO ESCOLAR

Projeto apresentado à disciplina Estágio Supervisionado III, como exigência parcial para conclusão desta etapa do curso de graduação em Pedagogia da Universidade Federal de Ouro Preto – Centro de Educação Aberta e a Distância.

JOÃO MOLEVADE – MG
Agosto / 2013

RESUMO

A EJA, Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino da rede escolar pública e particular que recebe jovens e adultos que não tiveram oportunidade de freqüentar a escola na idade apropriada. Depois de um tempo ou de nunca ter freqüentado uma escola, quando chegam à escola enfrentam diversas dificuldades, pois cada um apresenta-se com uma identidade, com crenças diferentes e com seus valores já constituídos. Cada um com um traço de vida e ritmos de aprendizagem diferentes. O presente trabalho tem por finalidade apresentar a realidade do projeto EJA, seus desafios e dificuldades, apresentando propostas para evitar a evasão dos alunos. O projeto em questão foi realizado na Escola Municipal “Professor Alves de Souza”, situada no município de São Pedro dos Ferros (MG), através de entrevistas e observações do cotidiano escolar dos alunos, de forma a extrair a problematização da desistência escolar. A partir das análises realizadas ao longo do trabalho podemos observar e constatar que grande parte da evasão ocorrida com os alunos do projeto EJA está ligada a fatores como a falta de profissionais preparados, a falta de investimento nesta modalidade de ensino, a falta de suporte