Ldb 9394 Carta Goiânia

Ao estabelecer a gestão democrática como um princípio, a Carta Magna institucionaliza práticas já existentes de participação e descentralização em muitos sistemas de ensino público. O processo de redemocratização vivido pelo país e o processo de organização política no campo educacional, juntamente com a promulgação da Constituição de 1988, favorece a elaboração de uma nova lei de educação nacional a LDB (Lei de Diretrizes e Bases), que nasce no legislativo e não no

liberdade e fraternidade foram a consigna da Revolução Francesa e ainda estão longe de serem efetivados para a grande maioria dos povos, mesmo dos países que seguiram os passos da mais marcante revolução burguesa da história. São ideais que inspiraram a Carta dos Direitos Humanos de 1948. Giuseppi Tosi[4], analisando as diversas dimensões que envolvem os direitos humanos, analisa, também, a dimensão educativa, destacando três aspectos essenciais: * Afirmar que os direitos humanos…

questões específicas, peculiares e necessárias de acordo com sua realidade. O Currículo Referência busca oportunizar ao estudante os meios para o cumprimento de sua formação plena, exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, conforme Carta Magna Brasileira. A Secretaria de Estado da Educação de Goiás compreende que construir um currículo referência é uma forma de indicar a busca da superação dos problemas e dificuldades que a Educação Básica atualmente enfrenta em todo…

identidade cultural, independência e capacidade para lidar com os outros, com o mundo a sua volta e consigo mesmo. A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica e está assegurada pela lei nº 9394/96, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança (LDB nº 9394/1996). Tais finalidades são observadas nos estudos de Oliveira (2004) o qual afirma que além do espaço na Educação Infantil, deve-se ainda garantir novas politicas de atendimento as mesmas. É importante que

14 11- FUNDAMENTOS E PRINCÍPIOS BASEADOS NA FILOSOFIA DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE COMO GUIA ORIENTADOR E NORMATIVO DA ATUALIDADE 15 12- CONCEPÇÕES DE CRIANÇA E INFÂNCIA 16 13- CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS IDEALIZADA PELA LDB 9.394/96 18 14- CONCEPÇÕES DE INCLUSÃO ESCOLAR 19 15- CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 20 16- CONCEPÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM 23 17- VISÃO ESTRATÉGICA 24 17.1-VALORES 25 17.2- VISÃO DE FUTURO 25 17.3- MISSÃO 25 17.4-…

FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA PORTIFÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Goiânia 2014 Jhonathan Phelipe Godoi de Azevedo Lara Neide Fernandes Silva, Natália Naves Diamante, Valdir Barros de Araújo Victor de Castro PORTFOLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Escola Estadual Professora Lousinha de Carvalho Valléria Oliveira Goiânia 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO__________________________________________________________06 2- A…

Operacionais, etc;  Documentos financeiros: licitações realizadas, prestações de contas, etc;  Legislação de ensino em vigor: leis, resoluções, etc. 10   EXPEDIENTE Redação e expedição da correspondência administrativa: - Requerimentos; - Cartas; - Atas; - Circulares; - Relatórios; - Editais; - Memorandos; - Ordens de serviços; Manutenção de um mural, bem localizado e de fácil acesso a todos da comunidade escolar interna e externa, que tenha como objetivo, além de democratizar…

.................................... 20 1.3)A Gestão Democrática na Conferência Mundial de Educação para Todos de 1990 e no Plano Decenal de Educação para Todos (1993)................................................. 25 1.4)A Gestão democrática na LDB de 1996........................................................... 28 CAPÍTULO 2- A MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO NO BRASIL.......................................................................................... 34 2.1)O FUNDEF...

trabalhos, procurou didático. Nessa época (século XVI), um padre franciscano analisar o papel do desenvolvimento das crianças e das Thomas Muner - edita uma nova dialética, em forma de um experiências sociais e culturais por meio do estudo do jogo jogo de cartas, pois percebe que essa seria uma maneira na criança. Vygotsky (1991) discute o papel do brinquedo eficiente para seus alunos aprenderem tal disciplina, que e, mais diretamente, da brincadeira de faz de conta no até então era…

educação escolar na prisão integra a modalidade de ensino intitulada Educação de Jovens e Adultos (EJA). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), nº 9.394 de 1996, define, em seu artigo 37, essa modalidade como aquela destinada "a pessoas que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria". A LDB regulamenta o previsto na Constituição Federal de 1988 em seu artigo 208, inciso I, segundo a qual todos os cidadãos e cidadãs têm o…