Ldb 9394 96 Marcos Teóricos

Arantes1 “O domínio de uma profissão não exclui o seu aperfeiçoamento. Ao contrário, será mestre quem continuar aprendendo”. Pierre Furter RESUMO A formação do professor atuante no ensino superior vem sendo objeto de estudo de vários teóricos, dentre eles podemos citar: Fonseca (2002), Pimenta e Anastasiou (2002), Tardif (2000), Cortella (2000), Gadotti (1983), Ponce (1996), Morin (1987). Vários aspectos vêm sendo apontados nos trabalhos em torno da temática, como a…

sobreposição e um mau gerenciamento dos recursos impedindo que se formulasse um projeto integrado de educação. Frente a este contexto vai surgindo a necessidade de um aprofundamento teórico das leis e diretrizes da educação. Em 1996 foi aprovada a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), que pode ser considerada um marco nas mudanças que começaram a ser realizadas no campo da Educação, tendo como um dos seus objetivos a colaboração nas atividades profissionais e acadêmicas dos educadores, estudantes e

......................................................................10 Introdução As ideias retomadas nesta obra resgatam de forma atualizada, o cotidiano do professor na sala de aula e fora dela. Apresenta questões relacionadas com o campo teórico da pedagogia. A estrutura do conhecimento pedagógico, identidade profissional e o sistema de formação de pedagogos. A motivação de cada um junto as dificuldades da profissão de pedagogo, como salários,…

INClUSÃO ESCOlAr: MArCOS lEGAIS, AtENDIMENtO EDUCACIONAl ESPECIAlIZADO E POSSIBIlIDADE DE SUCESSO ESCOlAr PArA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA elisa Schlünzen Departamento de Matemática, Estatística e Computação, Faculdade de Ciência e Tecnologia – Unesp – Presidente Prudente renata rinaldi Faculdade de Ciência e Tecnologia, Departamento de Educação – Unesp – Presidente Prudente danielle Santos Faculdade de Ciência e Tecnologia Unesp – Presidente Prudente Introdução ao tema A…

educativo – metodologia. • A organização político administrativa brasileira concernente à educação. • Análise crítica de algumas práticas de planejamento no sistema educacional/escolar brasileiro. • O planejamento escolar e as LDBs 4024/61, 5692/71, 7044/82 e 9394/96. • Plano Decenal e Projeto Político Pedagógico. • Totalidade, interdisciplinaridade e transversalidade: conceitos e condições para sua concretização. - Desenvoltura em organizar, coordenar e sistematizar os diversos…

questões sociais. | D. | é garantir o acesso e a permanência ao ensino fundamental a todos, também aos jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de estudar em idade própria. | 3 - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei n. 9.394/96, traz a modalidade de ensino voltada para jovens e adultos, assegurando metodologias e currículos adequados às necessidades dos alunos, tanto em nível fundamental quanto em nível médio. Tais aspectos são citados nos artigos: |…

tem como finalidade fazer uma análise do estudo da organização da educação brasileira, com foco na estrutura organizacional da educação básica brasileira, de acordo com a Constituição de 1988, e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) nº. 9394/96 que regulamenta e divide o sistema educacional em educação básica e educação superior, a básica subdivide-se em: educação infantil (para crianças de 0 a 5 anos), ensino fundamental (a partir dos seis anos de idade) que se subdivide…

estados e municípios, que somente após a aprovação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), no ano de 1961, os órgãos estaduais e municipais ganharam mais autonomia, diminuindo assim a centralização do MEC. É importante ressaltar que em 1996 ocorreu a implantação da nova reforma na educação brasileira, que é hoje a mais recente Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a qual trouxe diversas mudanças às leis anteriores, com a inclusão da educação infantil…

todo território brasileiro. Neste sentido, mais especificamente o sistema organizacional do MEC, observando se há vantagens e desvantagens no Ensino fundamental de nove anos, e fazendo uma breve reflexão do universo de uma criança e o Art.62 da LDB 9394/96. Atribuições do Ministério da Educação O Ministério da Educação (MEC) foi criado em 1930, logo após a chegada de Getúlio Vargas ao poder. Com o nome de Ministério da Educação e Saúde…

DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA TURMA: 3ª A CASTRO, 15 DE MARÇO DE 2014. OBJETIVOS/ JUSTIFICATIVAS: - Compreender como se deu a formação do Estado Moderno e a transição do feudalismo para o Estado Moderno; - Conhecer os conceitos básicos de Ciência Política; - Compreender a atuação das instituições políticas e sociais na modificação da realidade social e ambiental; - Conhecer os fundamentos teóricos políticos e ideológicos que sustentam a “Democracia Moderna”;…