La Taille

Trabalhos Acadêmicos - Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT,2002. ALMEIDA, Ana Rita Silva. A emoção na sala de aula. São Paulo: Papirus, 2001. BARDIN, L. Análise de conteúdo. Tradução de Luís A Reto e Augusto Pinheiro. 5ed. Lisboa: Edições 70,2009. LA TAILLE, YVES DE, OLIVEIRA. MARTA KOHL, DANTAS, HELOYSA, 1992, Piaget,Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão, São Paulo: Summus. MATURANA, Humberto R. Emoções e linguagem na educação e na política. Ufmg, 2001. VYGOTSKY, Lev…

de Educação, n. 6). 3. Tiba I. Quem ama educa. São Paulo: Gente;2002. 4. Kaloustian SM. Família brasileira, a base de tudo. São Paulo:Cortez;1988. 5. Gokhale SD. A família desaparecerá? Revista Debates Sociais 1980;30. 6. Ramos MBJ. In: La Rosa J. Psicologia e educação: o significado do aprender. Porto Alegre:EDIPUCRS;2001. 7. Sisto FF. Dificuldades de aprendizagem no contexto psicopedagógico. Rio de Janeiro: Vozes;2002. 8. Sukiennik PB. O aluno problema: transtornos emocionais

desenvolvimento proximal. Itajaí: Editora da Univali, 2001. DISPONÍVEL: In:www.ehow.com.br/fases-desenvolvimento-criança-segundo-freud-lista_3379/ 05/09/2013 Disponível: In:www.psicologiaaplicada.com.br/psicologia-infantil-crianca.htm‎ 06/09/2013 LA TAILLE, Ives , Dantas, H. e Oliveira, M.K.. Piaget, Vygotsky e Wallon. Teorias Genéticas em Discussão. São Paulo: Summus, 1992. VYGOTSKY, L.S. Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1989.

diretamente á criança. A questão e valores referem-se também aos atributos que o adulto vai dando á criança e com isso ela vai formando a imagem de si, o respeito a si própria, e o sentimento de respeito ao outro é decorrente disso, segundo Yves La Taille. Aqui fica clara a reponsabilidade dos pais na formação do caráter da criança, se essa criança tem pais que tenham caráter, mostrando a criança o que realmente é certo e o que é errado certamente essa criança será um adulto, que terá…

escolares; Os contratos de comunicação em sala de aula.(GARCIA, 2005, p. 21). O acordo pedagógico como uma possibilidade a indisciplina em sala de aula diferencia-se do que De La Taille descreve como “uma relação assimétrica de poder”, na qual, aquele que ensina o professor, exerce uma autoridade sobre aquele que aprende o aluno (TAILLE apud FERREIRA JR.), antes estabelece uma relação de parceria na qual através do diálogo e negociação, professores e alunos compartilham e constroem em…

necessária, mas não suficiente ao desenvolvimento, pois existe um trabalho de reorganização da ação cognitiva que não é dado pela linguagem, conforme alerta La Taille (1992). Em uma palavra, isso implica entender que o desenvolvimento da linguagem depende do desenvolvimento da inteligência. Todavia, conforme demonstram as pesquisas psicogenéticas (La Taille, op.cit.; Furtado, op.cit., etc.), a emergência da linguagem acarreta modificações importantes em aspectos cognitivos, afetivos e…

por ser judeu, só poderia escolher entre os cursos de Direito ou Medicina, optando por este último. Sigmund Freud é filho de Jacob Freud e de sua terceira mulher Amalie Nathanson (1835-1930). Jacob, um judeu proveniente da Galícia e comerciante de lã, muda-se a Viena em 1860. Em 14 de Setembro de 1886, em Hamburgo, Freud casou-se com Martha Bernays. Freud e Martha tiveram seis filhos: Mathilde, nascida em 1887, Jean-Martin, nascido em 1889, Olivier, nascido em 1891, Ernst, nascido em…

sociedade, dando ênfase aqueles que deveriam orientar projetos de vida, ou seja, antecipações e projeções do futuro, eles funcionam como instrumentos de liberdade e são responsáveis por guiar a conduta humana. Para confirmar essa crise de modo geral La Taille (1998) também afirma que no mundo ocidental esta havendo uma crise em relação a eles. Segundo Olson e Torrance (2000), valor é uma atitude mantida por um grupo de pessoas em relação a um determinado comportamento. Para Puig…

No entanto, essas crises são consideradas por alguns estudiosos como um desvio da norma, uma patologia do processo. Vygotsky, por sua vez, entende que as crises são também um tipo de desenvolvimento e seu intento de sistematizá-las, explicá-las e integrá-las no esquema geral do desenvolvimento infantil deve ser entendido como uma importante contribuição desse autor. Particularmente achamos aí uma aproximação entre as teorias de Wallon e de Vygotsky. Para o primeiro, as crises são constituintes

| |Prefacio de Construção do real na criança, de Jean Piaget, por Yves de | |La Taille (1996). (p.8) | |