plano desenvolvimento

PLANO DE DESENVOLVIMENTO
Desenvolvimento Infantil Desenvolvimento Cognitivo segundo Vygotsky

Autores: Fabiana dos Santos Ignácio Fernanda Werner da Silva Jurcelina Dias Prestes
Lúcia Maura da Silva
Muriel Rossana Branco Gonçalves
Sheila Costa da Silva
Tutora Externa: Patrícia de Simas Pinheiro
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (617626)

1 TEMA/ASSUNTO

Abordaremos o desenvolvimento Infantil Cognitivo sob o olhar de Lev Semenovich Vygotsky, pensador Russo (1896 – 1934). Dando ênfase na teoria de Zona de Desenvolvimento Proximal. 2 OBJETIVOS

O estudo e a análise do desenvolvimento infantil cognitivo, sobre o olhar do pensador Vygotsky.
Identificar os pontos a serem trabalhados na teoria e na prática na sala de aula; e em ambientes sociais. As contribuições de Vygotsky no desenvolvimento de cada criança.

3 TIPOLOGIA

Trata-se de uma pesquisa documental.Que será desenvolvido através ,vídeos, pesquisas bibliográficas em escolas, bibliotecas, e em banco de dados digitais.

4 CRONOGRAMA

4.3 PESQUISA DOCUMENTAL

ETAPA
DATA/PERÍODO
AÇÃO
PRODUTO
ORIENTAÇÃO

No dia 28\10 estivemos na fadesc recebendo orientações com a tutora Patrícia .
Seguindo orientações para com as alunas por e- mail.

 Equipe formada na data de 27/07/13.
 Após definições nos reunimos e definimos o tema e a tipologia a serem explorados em nossa pesquisa.

 Acadêmicas:
Fabiana dos Santos Ignácio.
Fernanda Werner da Silva.
Jurcelina Dias Prestes.
Lúcia Maura da Silva.
Muriel Rossana B. Gonçalves.
Sheila Costa da Silva.
 Tomamos como tema:
Desenvolvimento
Infantil Cognitivo segundo pensador Vygotsky.
ESTUDOS PRELIMINARES
 Iniciamos as pesquisas no dia 02/09/13 através de leituras de livros e textos retirados da internet.
Elaboramos o planejamento da prática no dia 17/09/2013

