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Assim, cada uma segue suas próprias regras, sem se preocupar em regular as diferentes condutas a partir de uma referência única, não conseguindo seguir regras coletivas. Esta fase é chamada de anomia, comum em crianças com até cinco anos de idade (LA TAILLE, 1992). O Período Operatório Concreto O período operatório concreto ocorre aproximadamente na faixa etária dos sete aos onze anos, e é caracterizado como sendo uma fase de transição entre a ação e as estruturas lógicas…

expandir-se. Jean Piaget frequentou a Universidade de Neuchâtel, onde estudou Biologia e Filosofia. Ele recebeu seu doutorado em Biologia em 1918, aos 22 anos de idade.Após formar-se, Jean Piaget foi para Zurich, onde trabalhou como psicólogo experimental. Lá ele frequentou aulas lecionadas por Jung e trabalhou como psiquiatra em uma clínica. Essas experiências influenciaram-no em seu trabalho. Ele passou a combinar a psicologia experimental, com entrevistas, conversas e análises de…

v=xKtUZz2d-WM&feature=search VÍDEO AULA 1 2.1 - Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural e Intervenção Cultural Há pessoas que aprendem de modo autônomo, mais completo e profundo, realizam diversas associações entre ideias, geram hipóteses e modos de testá-las, criam novas realidades e soluções, abstraem princípios e realizam generalizações a partir de experiências, enfim, aprimoram instituições, teorias, tecnologias e sua cultura como conseqüência, por serem dotadas de…

consolidava paralelamente seu interesse pela Psicologia da Criança. Wallon atuou como professor do Collège de France, no Departamento de Psicologia da Infância e Educação, no período que vai de 1937 a 1949. Em 1945 publica seu último livro, Les origines de la pensée chez l'enfant (“As origens do pensamento na criança”). Do Ato Motor ao Ato Mental: a Gênese da Inteligência Segundo Wallon A gênese da inteligência para Wallon, é genética e organicamente social, ou seja, “O ser humano é…

– “A PEDAGOGIA É A ARTE DE CONSTRUIR A SOCIEDADE” Ortega y Gasset Segundo Lauro de Oliveira Lima (1984), “Nas sociedades altamente desenvolvidas estimula-se, marcadamente, a criatividade”. (p. 90) E é dessa criatividade que depende o futuro de qualquer sociedade. Mas como estimular a criatividade de um aluno com dislexia, autismo, paralisia cerebral ou síndrome de Down? Estarão convictos os educadores a respeito da frase de Ortega y Gasset? Será possível construir uma sociedade…

do desenvolvimento humano. Conforme Piaget (1977 apud La Taille 1992:21), "toda moral consiste num sistema de regras e a essência de toda moralidade deve ser procurada no respeito que o indivíduo adquire por estas regras". Piaget entende que nos jogos coletivos as relações interindividuais são regidas por normas que, apesar de herdadas culturalmente, podem ser modificadas consensualmente entre os jogadores, sendo que o dever de respeitá-las implica a moral por envolver questões de…

desajustes da construção da personalidade, buscou-se aprofundar estudos que ofereçam referencial de cunho científico sobre as relações afetivas dando ênfase à questão da afetividade, com o propósito de senão sanar situações ou pelo menos compreendê-las e buscar outras situações possíveis. Desta forma realizou-se pesquisas bibliográficas com o intuito de provocar a discussão desta temática, "a questão da afetividade e a interferência no processo ensino-aprendizagem", bem como aprofundar…

educacional. Pretendem oferecer diretrizes para o trabalho do professor, trazendo objetivos, conteúdos e sugestões de atividades de cada área curricular, além de temas transversais a serem abordados em todas as disciplinas, como um meio de integrá-las entre si e à realidade do aluno. Em seu volume de Introdução (BRASIL, 2000), os Parâmetros mostram preocupação com o desenvolvimento do aluno, com a sua auto-estima e autonomia e expõem sua opção teórica, o Construtivismo, embora seja este…

2010). Ensinar com a internet será uma revolução, se mudarmos simultaneamente os paradigmas educacionais, se ensinar e aprender se tornar um processo mais participativo, compartilhado, que nos ajude a integrar todas as dimensões da vida e a compreendê-las em níveis mais profundos. Caso contrário, a utilização da internet será um paliativo, marketing, ou meio de comunicação mal aproveitado como tantos que temos à disposição (Moran, 1998 apud LAMPERT, 2003, p.51). PROBLEMA Na…

Cortez, 2003. LAKATOS, E. M; MARCONI, M. A. Fundamentos da metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003. LARA, W. Educar com arte e a arte de educar. Revista Páginas Abertas. a. 37, n.50, Abril/2012. São Paulo: Paulus Editora, 2012. LA TAILLE, Y. Para um estudo psicológico das virtudes morais. Revista Educação e pesquisa. São Paulo, v.26, nº2, p.1-174, jul-dez 2000. LESSA, J. A ética como estética da existência. Disponível em: Acesso: 19/06/2012. LIBERAL, M.M. C. Um…