La Taille Y

Yves de La Taille(1) A Dimensão Ética na Obra de Jean Piaget A presença da dimensão ética na obra de Jean PIAGET deve ser pensada em dois níveis autônomos, porém complementares. O primeiro deles é o nível temático: há, na obra em tela, uma parte exclusivamente dedicada à questão da moral e da ética. O segundo é o nível teórico: a teoria piagetiana compromete-se com uma determinada ética, fazendo-a corresponder a um nível superior de desenvolvimento pessoal e social; além do mais, a…

coletividade. Nesse contexto o fulgor da perspectiva sócio-histórico-cultural, muito se tem debatido sobre os problemas educacionais. El nuevo paradigma implica cambiar básicamente la ecuación conocimiento à docente à alumno pasando de los saberes a las competencias. Esto solo será posible si tomamos conciencia, rediscutimos y redefinimos los ejes básicos que subyacen al actual modelo de educación (Aguerrondo, 1993). As insatisfações vão desde a evasão ao fracasso escolar, porém o mais…

é um arena gigantesca Onde eu bebo água fresca Nas cacimbas do sertão Sou berranteiro, andarilho Sou matreiro Sou peão, boiadeiro Na poeira desse chão E lá se vão 500 anos no galope Não duvide que eu tope Cantar tudo o que já vi No meu cavalo Por esse Brasil afora Eu passeio pela História Do Oiapoque ao Chuí Eu vi chegando caravelas do futuro Lá no meu Porto Seguro Quando o sol trazia a luz Vi bandeirantes atrás de ouro e diamante Nos lugares mais distantes Da terra de Santa Cruz Andei…

Vozes, 1999. ______. Psicologia das habilidades sociais na infância: teoria e prática. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2006. ______. Psicologia das relações interpessoais: vivências para o trabalho em grupo. 6. ed. Petrópolis: Vozes, 2007. LA TAILLE, Y. O erro na perspectiva piagetiana. In: AQUINO, J. G.(Org.). Erro e fracasso na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo:Summus, 1997. LIMA, L. M. S. Motivação em sala de aula: a mola propulsora para a aprendizagem. In: SISTO, F

effectuer en fin de parcours, un stage pratique de cinq semaines en entreprise. Je dispose donc d’une convention de formation. Votre titre a attiré mon attention car les sujets qui y sont traités me plaisent, notamment tout ce qui concerne les sciences humaines. De plus, je souhaiterais travailler dans la presse magazine grand public. Je me permettrai de vous recontacter afin que l’on se fixe un rendez-vous si ma candidature vous intéresse. Dans l’attente, je vous prie…

movimento e o desenvolvimento das potencialidades individuais de cada aluno na relação com esse universo de conhecimento. BIBLIOGRAFIA ABERASTURY, A. A criança e seus jogos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992. ARNOLD, P. J. Educación física, movimento y curriculum. Madri: Morata, 1988. BABIN, P. e KOULOUMDJIAN, M.F. Os novos modos de compreender: a geração do audiovisual e do computador. São Paulo: Edições Paulinas, 1989. BETTI, M. Janela de vidro: educação física e esportes.…

M. Estágio sensósio-motor e projetivo. In.: MAHONEY, A . A .; ALMEIDA, L. R. de. (orgs). Henri Wallon: Psicologia e Educação. São Paulo: Loyola,2003. DANTAS, H. A Afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon. In. : LA TAILLE, Y. ; DANTAS, H.; OLIVEIRA, M. K. de. Piaget, Vygotsky e Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus Editorial ltda, 1992.

– “A PEDAGOGIA É A ARTE DE CONSTRUIR A SOCIEDADE” Ortega y Gasset Segundo Lauro de Oliveira Lima (1984), “Nas sociedades altamente desenvolvidas estimula-se, marcadamente, a criatividade”. (p. 90) E é dessa criatividade que depende o futuro de qualquer sociedade. Mas como estimular a criatividade de um aluno com dislexia, autismo, paralisia cerebral ou síndrome de Down? Estarão convictos os educadores a respeito da frase de Ortega y Gasset? Será possível construir uma sociedade…

se despir das definicoes que ele habitualmente atribui aos dois vocabulos, e que aceite meseguir nos meandros de minha argumentacao. Mas por que falar em argumentacao,se se trata apenas de dar definicoes? Nao seria mais simples tao-somente apresenta-las? Nao, porque definir implica fabricar conceitos, e conceitos são criados para responder a perguntas. Acho que foi Edgard Morin que disse que o erro da educacao (em todos os niveis) e o de ensinar as respostas que a filosofia e a ciencia…

sociedade, dando ênfase aqueles que deveriam orientar projetos de vida, ou seja, antecipações e projeções do futuro, eles funcionam como instrumentos de liberdade e são responsáveis por guiar a conduta humana. Para confirmar essa crise de modo geral La Taille (1998) também afirma que no mundo ocidental esta havendo uma crise em relação a eles. Segundo Olson e Torrance (2000), valor é uma atitude mantida por um grupo de pessoas em relação a um determinado comportamento. Para Puig…