La Taille Y

aprendiz com o meio: ambiente familiar e social, professores, colegas e o próprio conteúdo (SANTOMAURO, 2010). Suas teorias, embora não específicas para a educação, possibilitaram os trabalhos de vários pensadores, como Freire (1921-1997), Kamii, Taille, entre outros. Nas últimas décadas, também influencia investigações nas didáticas de cada disciplina (SANTOMAURO, 2010). Jean Piaget, desde a sua infância, demonstrou ser uma pessoa diferente, curiosa, estudiosa e observadora, com…

DVD JEAN PIAGET 1. Biografia do autor (Ives de La Taille) 2. Biografia do Piaget. - calvinista? - onde fica Zurich? - Jung? - Rousseau? 3. Filme - intrínseco X extrinsico epistemologia genética O QUE PIAGET FEZ? O QUE ELE EFETIVAMENTE ESTUDOU? Desenvolvimento da Inteligência e da Construção do conhecimento. Batizou sua teoria de EPISTEMOLOGIA GENETICA Epistemologia = Filosofia da ciência, estudo da ciência. Genética = gênese, evolução. PERGUNTA DE…

272 Considerado tudo o que foi comentado até o momento, cabe perguntar se seria realmente plausível pensar que essas duas perspectivas teóricas se situariam de forma estritamente oposta ou, ainda, se não poderia haver a possibilidade de configurá-las de forma a não parecerem antagônicas no que tange, em particular, à relação entre desenvolvimento e aprendizagem. Como é possível perceber nos tópicos precedentes, não seria correto ou mesmo ingênuo afirmar que Piaget negou…

natural, e não mais o divino, passa a ser critério de norma e valor, sendo, portanto, valorado ou (des)valorado tudo aquilo que é conforme a natureza”. (GUHUR, 1994, p. 80). Iniciam-se tentativas de compreender a natureza das deficiências e de tratá-las conforme as possibilidades da ciência que nascia. O terceiro estágio é marcado, já no final do século XIX e meados do século XX, pelo desenvolvimento de escolas e/ou classes especiais em escolas públicas, visando oferecer à pessoa…

proposta de educação moral que objetive a construção de uma personalidade moral. Parafraseando os professores Cortella e La Taille (2005), a escola é o espaço privilegiado das crianças durante anos; é lá que elas crescem. Não se pode supor que só se vai ensinar uma parte dos conhecimentos, deixando de lado o civismo, a moral e a ética. REFERÊNCIAS CORTELLA, M.S.; LA TAILLE, Y. de. Nos Labirintos da Moral. Campinas, S.P.: Papirus, 2005. PARRAT-DAYAN, Silvia. Como enfrentar a…

variável y, chamamos também de variável dependente, tipos valores são fixados ou gerados de acordo com os valores que são dados à variável independente também às variáveis independentes x1, x2. Os valores, tanto da variável dependente ou das independentes, são números complexos e reais. A expressão y = f (x), que se lê “y é função de x”, indica que entre as variáveis x depende de y. Toda função é resolvida por uma formação, nesse caso de uma função do 1º grau a lei de formação será a…

através da motricidade. Ambas as teorias, por sua vez, importante ressaltar, enxergam o recém-nascido, a criança e ao adolescente como alguém com características que fazem parte da etapa do processo de desenvolvimento pelo qual está passando, sem vê-la como alguém que ainda não atingiu um patamar superior, por exemplo, bebendo tanto da fonte de teorias biológicas como sociológicas. Ambas são teorias que visam, inclusive, integrar tais conhecimentos na compreensão desse fenômeno.…

Cognição, corpo e afeto – Henri Wallon: Principais Teses. In: Revista Educação – Henri Wallon. Publicação especial, Editora Segmento, p. 20-31, 2010. (Coleção História da Pedagogia, n. 3). DANTAS, H. Os fatores e a construção do sujeito deWallon. In: LA TAILLE, Y.; OLIVEIRA, M. K.; DANTAS, H. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, p. 85-98, 1992. WALLON, H. O papel do outro na consciência do eu. In: WEREBE, M. J. G.; NADEL-BRULFERT, J. Henri…

Place de l’adjectif qualificatif Généralement, la plupart des adjectifs qualificatifs se placent après le nom qu’ils déterminent. Cependant, certains se placent obligatoirement après le nom, d’autres normalement avant, d’autres enfin, parfois avant, parfois après. Voici donc, sous forme schématique, la règle générale : AVANT LE NOM nombres numéraux et ordinaux deux deuxième trois troisième premier adjectifs courts et d’usage fréquent petit/grand bon/mauvais beau, joli court/long…

viii Résumé Au cours des dernières années, la concurrence et le comportement organisationnel des petites et moyennes entreprises ont changé de façon spectaculaire. International New Ventures, entreprise que à la création, vise à tirer avantage concurrentiel significatif de l'emploi des ressources ainsi que la vente de produits dans plusieurs pays, sont très pertinentes dans le commerce international. Implicite est que la taille n'est pas pertinente, que l'âge de l'entreprise. En