Kamii Jogos

coisas umas às outras. (KAMII, 1991, p. 15.) Vamos também iniciar o artigo fazendo uma pergunta: "O que as crianças precisam para serem felizes?" A criança para ser feliz precisa de muita coisa, mas, em especial ela precisa de: [pic] Sabemos que o brincar é um direito da criança como apresentam diversos documentos internacionais: ( Declaração universal dos direitos da criança - ONU (20/11/1959) "... A criança deve ter todas as possibilidades de entregar-se aos jogos e às atividades…

formas e funções sociais, através da linguagem oral (ex:: contagem), do calendário, do número de sapato, da residência, do uso de dinheiro, das medidas , gráficos e outros. 3-Aprender através do jogo – o jogo proporciona um contexto excelente para o pensamento em geral e para comparação de quantidades. O jogo tem uma amplitude que vai para além dos conteúdos de matemática ou qualquer outra área de conhecimento. Cumpre uma dupla função: a lúdica e a educativa, aliando à finalidade do…

escrever? O professor deve também conhecer quem são seus alunos e a realidade de cada um deles; conhecer a filosofia da escola e seu projeto político pedagógico – se neste documento estão previstas atividades interativas a partir da utilização dos jogos como ferramentas para alfabetização e letramento. E conduzir o professor à essa reflexão é o objetivo geral deste trabalho. Aperfeiçoar e compreender a leitura e a escrita são possibilidades de estabelecer relações na construção do…

deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para o conhecimento matemático, ressalto a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário…

O Uso dos Jogos no Ensino da Matemática – Na contextualização do processo ensino-aprendizagem, nos anos iniciais. Luana Medeiros Daniel – Graduada em Matemática Orientador: Araújo JP Resumo Este trabalho apresenta os jogos matemáticos, como importantes ferramentas pedagógicas no ensino da Matemática, haja vista que torna as aulas mais atrativas e dinâmicas e permite aos alunos uma integração eficaz. O ensino matemático tem se tornado carro chefe nas muitas…

língua escrita tem uma pré-história, que é o momento progressivo de apropriação, pela criança, da idéia de representação que sempre teve como base, a fala. A criança aprende a utilizar, como meio de representação, inicialmente o gesto, utiliza o jogo e o brinquedo, onde a apresentação assume a forma elaborada do faz de conta. Conforme já descrito nessa pesquisa, a criança aprende, ainda a representar objetos e situações pelo desenho, configurando o uso de uma linguagem escrita…

nos dizem a forma pela qual os nossos alunos aprendem, como eles – e mais ninguém – constroem o conhecimento. Até então nós falávamos, demonstrávamos e não entediamos porque eles não aprendiam. Autores como Emilia ferreiro, Lino de Macedo, Constance Kamii estão aí para indicar um novo caminho na trajetória a ser traçada por todos aqueles que pretendem ensinar algo a alguém. Fazer de outro modo, encontrar uma solução diferente para uma tarefa difícil, recombinar coisas conhecidas, ousar…

.............................................................................17 3 A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL....................................................................................................................20 3.1 O QUE É O JOGO................................................................................................20 3.2 JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS...........................................................................

avaliar, conduzindo a terceira etapa, de práticas psicomotoras, onde as professoras aprenderam a realizar uma avaliação psicomotora individual em cada criança, que contribuiu para acompanhar seus avanços e dificuldades, auxiliando na escolha de jogos e brincadeiras que pudessem favorecer o seu desenvolvimento psicomotor. Nessa etapa, o emprego das categorias de análise estabelecidas permitiu a análise do processo de formação, através dos dados fornecidos da documentação direta e…

a ludicidade promove na criança desenvolvimento e aprendizagem, onde oportuniza a criatividade e a sociabilidade, através de experiências vivenciadas por ações significativas. Acredita-se que a ludicidade pode estar presente em todos os tipos de jogos ou brincadeiras, pois a intencionalidade do praticante é quem vai determinar o caráter lúdico da atividade. A esse respeito, Sena (2010, p.120) entende que o lúdico é uma atividade natural da criança, sem qualquer tipo de compromisso…