Jussara Hoffmann

Avaliação no Contexto Escolar Professora: Sandra Sierra Jussara Hoffmann Para Jussara Hoffmann –A avaliação é essencial à educação. Inerente e indissociável enquanto concebida como problematização, questionamento, reflexão sobre a ação. Um professor que não avalia constantemente a ação educativa, no sentido indagativo, investigativo, do termo, instala sua docência em verdades absolutas, pré-moldadas e terminais. –A avaliação é reflexão transformada em ação. Ação essa, que nos impulsiona para

AVALIAÇÃO SEGUNDO: Luckesi, Jussara Hoffaman, Lino Macedo e Perrenoud Cipriano Carlos Luckesi: “avaliar é estabelecer juízo de valor sobre dados relevantes da realidade, visando tomada de posição.” Assim, como parte do currículo, a avaliação leva uma revisão do planejamento, direciona ações e demanda ajustes, desde que seja formal e sistemática.  Passos para avaliar: 1. Conhecer o nível de desempenho do aluno (constatação da realidade). 2. Comparar essa informação com aquilo…

que podem ajudar a diagnosticar problemas da turma em que leciona. É preciso, no entanto, prescrever o remédio. "A avaliação escolar, hoje, só faz sentido se tiver o intuito de buscar caminhos para a melhor aprendizagem", afirma a consultora Jussara Hoffmann. Ênfase no aprender Não é de hoje que existe esse modelo de avaliação formativa. A diferença é que ele é visto como o melhor caminho para garantir a evolução de todos os alunos, uma espécie de passo à frente em relação à…

Acompanhar a criança em seu desenvolvimento exige um olhar teórico, reflexivo sobre seu contexto sócio-cultural. Siguinifica respeitá-la em sua individualidade e em suas sucessivas e gradativas conquistas do conhecimento em todas as áreas. Segundo Jussara Hoffmann, em “Um olhar sensível e reflexivo sobra à criança (1999) retrata através da teoria Piaget, que o conhecimento se constrói através da interação do sujeito com o objeto. Apartir dessa concepção o processo não é o principal…

avaliação mediadora para a formação de um aluno e futuramente um profissional competente. Trata-se de colocar o aluno em situações problemas, e que os levem a encontram uma solução no processo de construção do conhecimento. O processo avaliativo que Hoffmann se refere, é um método investigativo, que prescinde de correção tradicional, impositiva e coercitiva, que acaba por tornar o aluno submisso às correções, às apreciações, aos conceitos atribuídos, propõe a conversão dos métodos…

complexo e de suma importância, tanto para o trabalho do professor quanto para o aluno, sendo que “[...] avaliar é dinamizar oportunidades de ação-reflexão, num acompanhamento permanente do professor, que incitará o aluno a novas questões [...]”. Hoffmann (1995, p. 20). Nesta concepção, sentimo-nos motivadas a conhecer mais sobre essa prática, ampliando assim nossos conhecimentos, o que beneficiará nossa futura atuação profissional na área docente. PROBLEMÁTICA Em toda a história…

Avaliação e Construção do Conhecimento HOFFMAN, Jussara. Mito e desafio uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Mediação, 1991. Jussara Hoffmann é graduada em Letras pela UFRGS e mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ. Atuou como professora e coordenadora pedagógica no Ensino Fundamental e Médio. Foi professora adjunta da Faculdade de Educação da UFRGS durante vários anos, onde desenvolveu pesquisas e projetos de extensão na área da avaliação e da educação infantil.…

Aprendiz de seus próprios processos de aprendizagem. Por isso, a avaliação é um terreno bastante arenoso, complexo e difícil. Eu mudo como pessoa quando passo a perceber o enorme comprometimento que tenho como educador ao avaliar um aluno.” ( Jussara Hoffmann ) Sendo assim , estaremos sempre avaliando nossas atividades e a nós mesmos também. Estaremos comparando o aluno a ele mesmo no seu processo de formação, fazendo uso das reflexões diárias da turma. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS …

observação do professor nunca é suficientemente profunda e individualizada em uma classe com dezenas de estudantes. A avaliação por escrito, portanto, sempre terá sua importância", afirma Jussara Hoffmann, autora de livros sobre o tema e uma das críticas dos testes feitos apenas para atribuir um conceito aos alunos. Jussara propõe o uso de questões cujas respostas indiquem o que cada um aprendeu e, com isso, ajudem o professor a melhorar as aulas. Cabe ao gestor responsável pela formação…

importância do processo avaliativo na aprendizagem do aluno, apresentando suas principais características. A metodologia empregada na pesquisa é de cunho bibliográfico que consistiu num vasto estudo à luz das reflexões e contribuições de autores como Hoffmann (1994 e 2000) Garcia (1996), Paro (2004), Araújo (2009), Luckesi (2000), Viana (1998), entre outros que tem discutido o tem com tanta propriedade. Palavras chave: Processo Avaliativo. Aprendizagem. Tradicional. Construtivismo …