Jogos Psico Cognitivo

mecânico e teórico CONCEPÇÔES SOBRE O LUDICO (JOGOS, BRINCADEIRAS, E SUGESTÔES DE ATIVIDADES). Brincar não é perder tempo, é ganhá-lo. É triste ter meninos sem escola. Mas mais triste é vê-los enfileirados em salas sem ar. Com exercícios estéreis, sem valor para a formação humana. (Carlos Drumonnd de Andrade) O vocábulo lúdico tem sua origem na palavra latina (ludus) significando jogo, divertimento,…

e conhecido por eles onde brincava, jogava e desenhava. Outro o cinema com carpete, almofadas e televisão com DVD para assistir filme e ouvir historinha contada pelas acadêmicas.Agendou-se o dia para usar o computador para os alunos do 5º ano com jogos educativos que também e uma forma de interagir escola, alunos em atividades educativas e inteligentes. Foram trabalhadas as brincadeiras que desenvolvem a noção de espaço, lateralidade e a coordenação motora e ainda a interação com o grupo…

a importância da psicomotricidade na educação infantil. O termo psicomotricidade se divide em duas partes: a motriz e o psiquismo, que constituem o processo de desenvolvimento integral da pessoa. A palavra motriz se refere ao movimento, enquanto o psico determina a atividade psíquica em duas fases: a sócio-afetiva e cognitiva. Entende-se a educação psicomotora na educação infantil como uma experiência ativa, onde a criança se confronta com o meio em que se relaciona. A educação…

escolhe-se a lógica de agregação de objetivos a utilizar, de forma a obter a solução que melhor favoreça o processo de aprendizagem a desenvolver numa fase posterior: A escolha da agregação de objetivos de aprendizagem a utilizar, pode ser: Domínio cognitivo (saber saber): objetivos centrados nos processos intelectuais, na aquisição de conhecimentos e de informação, da compreensão, análise e resolução de problemas. Ex: Atividades como: identificar, classificar, explicar, etc.…

BASQUETEBOL DESENVOLVIMENTO DOS CONTEÚDOS 1º TRIMESTRE A) Curso Teórico ›› Historial. ›› Conceitos. ›› Metodologia de ensino dos elementos técnicos e tácticos. ›› Regras de jogo e arbitragem. B) Curso Prático Unidade 1 - Preparação Física Subunidade 1.1. Preparação física geral. ›› Ginástica básica. ›› Jogos educativos e/ou desportivos. Subunidade 1.2. Preparação física específica. ›› Velocidade; ›› Força; ›› Resistência; ›› Flexibilidade; ›› Agilidade. 2º…

leitura. Postado por Helena, Marcela e Natália às 15:23 7 comentários: segunda-feira, 11 de maio de 2009 O conceito principal LÚDICO: AJUDA NA APRENDIZAGEM PODE SER PARCEIRO DO PROFESSOR UTILIZA-SE DO: BRINQUEDO; TECNOLOGIA; JOGOS CONCRETOS; JOGOS ELETRÔNICOS. Um pesquisa pesquisa reservou tempo para explorar a importância do lúdico na aprendizagem, ao longo tempo surgiram muitas teorias sobre aprendizagem, que diferem umas das outras, mas em qualquer modelo, a…

Alessandra PRIMAK[1] Salete Gerardi de Lima CHRUN [2] RESUMO: O presente trabalho pretende refletir sobre o importante papel que os jogos, as brincadeiras exercem no desenvolvimento da criança. Faz necessário também ressaltar o papel fundamental do educador neste processo lúdico, pois brincar junto reforça laços afetivos. É uma maneira de manifestar nossa carinho à criança. No cotidiano as crianças gostam de brincar com os professores e essa participação do adulto na brincadeira…

motivacionais, cognitivos e psicoafetivos; e na adaptação da criança à realidade externa. A brinquedoteca proporciona a criança hospitalizada um atendimento hospitalar próprio para a infância, por meio de uma experiência emocional positiva, e de formas de superação, focadas na perspectiva de uma atenção focada em necessidades para além da doença. Ela surgiu no séc. XX e constituise num espaço que facilita o ato de brincar, pela existência de um conjunto de brinquedos e…

afetividade como: “1. Qualidade de quem é afetivo; 2. Psico) Suscetibilidade a quaisquer estímulos ou disposição para receber experiências afetivas”. E é dessas experiências afetivas e das relações que as crianças estabelecem com o adulto que pretendo falar, utilizando os autores Piaget, Maturana e Winnicott para abordar esse tema. Na teoria de Piaget, o desenvolvimento intelectual é considerado como tendo dois componentes: um cognitivo e um afetivo, sendo que o afeto inclui…

demonstrem um declínio cognitivo causado pelo envelhecimento. Porém, observa-se que a desmotivação e os bloqueios diminuem a capacidade intelectual do indivíduo. Psicologicamente, segundo SALGADO (1982), “viver é um estado de equilibração” (p.35), assim sendo, de acordo com a aceitação ou recusa da condição de velho, o indivíduo terá uma adaptação psicológica. Se esta deixá-lo em estado de equilíbrio, com perspectivas futuras, certamente conseguirá manter-se em bem-estar psico-afetivo. …