Jogo Em Libras

ANHANGUERA- UNIDADE SOBRADINHO PEDAGOGIA- LIBRAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE : Tutor a Distância: Sobradinho, 19 de Novembro,

C.E.M.E.P. APARECIDA NÍVEA ALINE DOS SANTOS LIBRAS CONHECER PARA ROMPER BARREIRAS DO PRECONCEITO 2014 NÍVEA ALINE DOS SANTOS LIBRAS CONHECER PARA ROMPER BARREIRAS DO PRECONCEITO Trabalho de Conclusão de Curso exigido pelo Curso de Extensão de LIBRAS pelo C.E.M.E.P Aparecida, sob a orientação do Professor Especialista Luís Carlos Soares. 2014 DEDICATÓRIA Aos meus filhos, Gabriel e Kalebe por terem sido “esteio” na minha vida e caminhada. A

Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Ele deu a bebida para duas pessoas. b. Ele olhou sua tia de cima a baixo. c. Eu vou querer duas bebidas. d. Eu dei a bebida para uma pessoa. e. Ele ficou olhando a sua tia. Question 2 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir e assinale a alternativa que o traduz corretamente:…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Libras Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Nome RA Email Tatiana dos Santos Silva 366377 thatygm@hotmail.com Cíntia Ferreira Guimarães 392041 Cintiguimaraes21@hotmail.com Pólo: Paraty / RJ (4123) Turma: N 20 Professora: Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Curso: Pedagogia Sumário Título

NA FORMA) c) METÁFORA DIFERENTE (DIFERENTE NO SENTIDO E NA FORMA) Pesquisa 2: COSTA, 2015, propôs a seguinte organização: a) Expressões metafóricas equivalentes em Português e em Libras b) Expressões metafóricas que mimetizam construções da Libras c) Expressões metafóricas em Português e inexistentes em Libras OFICINA VI – Ensino a Distância TAREFA: Leia os excertos e escolha 5 deles para analisar e categorizar, conforme as propostas de categorização sugeridas. Ao final, faça…

incapacidade da criança aprender a falar naturalmente, por via auditiva. A criança surda pode aprender a falar, ainda que haja dificuldades. A partir da Lei 10436, o governo brasileiro reconhece a LIBRAS, como língua, e os surdos têm o direito de, nas instituições educacionais, as aulas sejam ministradas em LIBRAS, ou, pelo menos com a presença de um interprete de língua de sinais. Ponto de vista cultural Em termos culturais, surdez é descrita como diferença linguística e identidade…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - POLO PARANHOS PEDAGOGIA - LICENCIATURA (2012/1) PA - PEDAGOGIA - LIBRAS LIBRAS CENIRA PEREIRA DA SILVA – RA 359358 EMILENE JAQUELINE GREN - RA 169936 GISLAINE LUNARDI DE OLIVEIRA - RA 400571 GLÁUCIA DOS SANTOS GONÇALVES – RA 380568 KEILA FERNANDES – RA 356006 MARIA ILZA DOS SANTOS – RA 368310 PROF. Dr. LILIAN CRISTINANE RIBEIRO NASCIMENTO PARANHOS, 14/11/2012. SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................

com o apoio da direção e do interprete de Libras. Os educadores, diretores e todos funcionários ao defrontar uma nova deficiência procuram um profissional na área e nas reuniões semanais promovem palestras sobre determinada deficiência. Conversando com a profissional da sala de recursos tivemos varias características sobre as deficiências existentes na escola e as atividades realizadas para um melhor desempenho e melhor evolução do aluno, por exemplo, jogos de atenção, de…

da Aprendizagem Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Ele olhou sua tia de cima a baixo. b. Eu vou querer duas bebidas. c. Ele deu a bebida para duas pessoas. d. Ele ficou olhando a sua tia. e. Eu dei a bebida para uma pessoa. Resposta correta: Ele olhou sua tia de cima a baixo. Question2 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir e assinale a alternativa que o…

sendo propostas na educação para pessoas surdas, a primeira língua é de sinais e a segunda língua oral na modalidade escrita. Para alfabetizar a criança surda é necessário o conhecimento dos métodos de alfabetização para adaptação. O ensino de libras exerce papel fundamental na formação de profissionais que convivem com surdos em todas as esferas da sociedade. É necessário que todos os envolvidos nessa aprendizagem compreendam a surdez como cultura e forma de conviver na sociedade.…