Joaquim Antonio Severino

de pesquisa – Universo e Amostra – Instrumentos de coletas de dados – Método de análise Bibliografia Sugestões de livros de Metodologia que podem ser utilizados: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002. VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatórios de pesquisa em administração. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2003. 5.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23 ed. São Paulo: Cortez/autores associados 2007. P. 22-98 Karla Caroline Vitor Gama 1 Universidade, ciência e formação acadêmica. “O ingresso no curso superior implica uma mudança(...)” (p. 22) “O primeiro objetivo é o da formação de profissionais das diferentes áreas aplicadas, mediante o ensino/aprendizagem de habilidades e competências técnicas; o segundo objetivo é o da formação do cientista…

Referência bibliográfica Ruiz, João Álvaro. Metodologia científica. Guia para estudos – São Paulo: editora Atlas, 1999. Severino, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho. São Paulo: editora Cortez, 2000. Biografia João Álvaro Ruiz, licenciado em filosofia e teologia pela Universidade de Roma. Antônio Joaquim Severino, professor titular, aposentado, de Filosofia da Educação na Faculdade de Educação da USP, licenciou-se em Filosofia na Universidade Católica de Louvain, Bélgica, em

Fundamentos da Metodologia Científica. 3ª ed. Ver. E amp. São Paulo: Atlas, 1991. • RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica: guia para experiências nos estudos. 4ª ed. São Paulo: Atlas, 1996. • SEVERINO, Antônio Joaquim. Filosofia. São Paulo: Cortez, 1994. • SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 21ª ed. Ver. E amp. São Paulo: Cortez, 2000. ----------------------- UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA…

ESTUDOS NA UNIVERSIDADE Resumo apresentado ao Curso de Tecnologia em Gestão de Vendas e Marketing, sob orientação dos professores de MTC, como um dos pré-requisitos para avaliação da disciplina. Lagarto 2013 SEVERINO, Antonio Joaquim. A organização da vida de estudos na universidade. In:_____. Metodologia do Trabalho Científico. 22. Ed. São Paulo:Cortez, 2002. Cap1. p. 23-33. 1 A organização da vida de estudos na universidade 1.1 Exigências…

– UNIR DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RESENHA DA OBRA: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 21ed. São Paulo: Cortez, 2000. (Cáp. IV – Diretrizes para a realização de um seminário) NÚBIA SATHLER MOREIRA PROFESSORA GIOVANA ALEXANDRA STEVANATO METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Identificação da obra: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 21ed. São Paulo: Cortez, 2000. (Cáp. IV –…

REFERÊNCIAS Com base nas normas ABNT, corrija as seguintes referências, colocando os elementos essenciais e complementares na ordem padronizada. Metodologia do trabalho científico, 2007. Editora Cortez, Antônio Joaquim Severino São Paulo: 304 p. 23, ed rev e atual. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. Ed. rev. e atual. São Paulo: Cortez, 2007. 304 p.23 Eva Maria Lakatos, Marina de Andrade Marconi 1985. Editora Atlas, São Paulo: Fundamentos da Metodologia…

AUTOR------------------------------------------------------6 V. CRÍTICA DO RESENHISTA-----------------------------------------------------7 I. OBRA SEVERINO, Antônio Joaquim. Universidade, Ciência e Formação acadêmica. In: Metodologia do trabalho cientifico. 23. ed. ver. e atual. São Paulo: Cortez,2007. p. 21 – 36. II. APRESENTAÇAO DO AUTOR Antônio Joaquim Severino, professor com licenciamento e Mestrado em Filosofia na Universidade Católica de Louvain, Bélgica;…

UMA TRAJETÓRIA PARA A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Antonio Joaquim Severino pretende fazer uma historiografia da Filosofia da Educação no Brasil, trabalho este que o autor reconhece não é nada fácil, ele procura explicitar alguns motivos. Existem poucos estudos históricos sobre o assunto, assim como estudos teóricos mais sistematizados. Torna-se necessário então um debate sobre a questão da identidade da Filosofia da Educação, o que vêem acontecendo recentemente, debate este que

alunos devem conduzir os processos de ensino e de aprendizagem.” (SEVERINO, p. 22) O autor apresenta suas idéias e seu ponto de vista conforme o que ele vê. Ele aponta atividades que a Universidade cria, para que seja prioridade na formação, tais como, o ensino, a pesquisa e a extensão. “Para dar conta desse compromisso, a Universidade desenvolve atividades específicas, quais sejam, o ensino, a pesquisa, e a extensão.” (SEVERINO, p. 23) “Mas, apesar da importância dessa função, em…