Iolanda Bueno De Camargo Cortelazzo

enquanto docentes, o quanto influenciamos os nossos alunos, e devemos aproveitar todas as oportunidades para alcançarmos o objetivo principal: formar cidadãos que se interajam ativamente com o meio físico e sócial. REFERÊNCIAS CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. ROMANOWSKI, Joana Paulin. Pesquisa e prática profissional: relação escola comunidade. Curitiba: IBPEX, 2008. GONÇALVES, Nadia Gaiofatto. Fundamentos históricos e filosóficos da educação brasileira. Curitiba: IBPEX,…

amp. / Ivo José Both. – Curitiba: IBEPX, 2008. 196p. BRITO, Gláucia da Silva. Educação e novas Tecnologias: um re-pensar / Glucia da Silva Brito, Ivonélia da Purificação. 2 ed. Ver., aual. E ampl. – Curitiba: IBEPX, 2008. 139p. CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo, ROMANOWISK, Joana Paulin. Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos. Curitiba: IBEPX, 2006. DEMO, Pedro. O Porvir: desafios das linguagens do século XXI. / Pedro Demo. – Curitiba: IBEPX: 2007. 189p.…

cidadãos conscientes é nossa, professores que são formadores de pessoas reflexivas. 13 5- Referências CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo; ROMANOWSKI, Joana Paulin. Pesquisa e Prática Profissional: procedimentos de pesquisa. Curitiba: IBPEX, 2007. FREITAS, Fátima e Silva de. A diversidade cultural como prática na educação. Curitiba: …

detrimento de suas implicações na aprendizagem. O que precisamos saber é como reconhecer essas tecnologias e adaptá-las às nossas finalidades educacionais. REFERÊNCIAS CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. ROMANOWSKI, Joana Paulin. Pesquisa e Prática Profissional – relação escola comunidade. Curitiba: Ibpex FORTUNATI, J. Gestão da Educação Pública. Caminhos e desafios. Porto Alegre: Artmed, 2007. GONÇALVES, Nadia…

de interesse do próprio aluno, rendimento escolar diminui, etc. Todos são motivos que impedem o pleno cumprimento desse princípio. Principais motivos: -Classe social -Os alunos não tem acesso à internet -Distância da escola -Bullying CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. Prática Pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância. Curitiba: Ibpex, 2009. Página da atividade 112. Fundamentos da Educação a Distância O instituto universal brasileiro (IUB) é de história baseado…

realização de trabalhos em parcerias com os professores de educação básica para empreender o refinamento das metodologias de pesquisa e de ensino, compartilhando problemas e encontrando alternativas e encaminhamentos. André (2002) citado por Yolanda Cortelazzo e Joana Romanowski (2011) afirma que a pesquisa possibilita entender a prática e constituir indicativos teóricos sobre o saber docente, além de contribuir com o processo de profissionalização e autonomia do professor. A pesquisa…

Autonomia na Educação à Distância Disponível em Acesso em: 15/03/2014. Tecnologia e Educação Disponível em Acesso em: 15/03/2014. CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. Prática Pedagógica, aprendizagem e avaliação em educação a distância. Curitiba: InterSaberes, 2013. BRITO, Glaucia da Silva. Educação e novas tecnologias: um (re) pensar/Glaucia da Silva Bueno, Ivonélia da Purificação. – Curitiba: InterSaberes, 2011(Série Tecnologias Educacionais).

acessibilidade e equidade fazem parte da essência da educação. 07 REFERÊNCIAS BOTH, Ivo José. Avaliação Planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 3. ed. Ver. Curitiba: Ibpex, 2011 CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. Prática Pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância. Curitiba: Ibpex, 2009. DEMO, Pedro. O Porvir: desafio das linguagens do século XXI. Curitiba: Ibpex, 2012.

Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Profª.s. Drª. Iolanda Cortelazzo Drª. Joana P. Romanowski Drª. Maria

importância da diversidade cultural na escola e concluo que todos os meus objetivos traçados na introdução foram alcançados com êxito, e com isso adquiri uma grande experiência na nossa formação como futura pedagoga. 09 REFERÊNCIA CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo; ROMANOWSKI, Joana Paulin. Pesquisa e Prática Profissional: procedimentos de pesquisa. Curitiba: IBPEX, 2007. FREITAS, Fátima e Silva de. A diversidade cultural como prática na educação. Curitiba: IBPEX, 2011. …