Comunicação

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER CURSO: PEDAGOGIA PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM Aluna: Doraci de Fátima Marinho Rodrigues Telessala Itararé Tutora: Maria Luiza Penna Alberti Profªs: Maria Lucia de castro Gomes, Marta Morais da Costa, Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo, Luciana Rocha de Luca Dalla Valle e Ana Paula Pires de Castro. ITARARÉ 2007 INTRODUÇÃO A comunicação é essencial para o ser humano, pois é através da mesma que ele interage com os demais seres, e se transforma assim em um ser social. Existem quatro habilidades no processo de comunicação: a audição, a fala, a leitura e a escrita. Uma criança, quando nasce, utiliza primeiramente a audição e a visão para conhecer, e é através da audição que ela aprende a falar, e depois de alguns anos, por meio da audição e da fala, passa pelo processo de alfabetização, e com isso adquire a leitura e a escrita. Quando a criança entra na escola, o professor precisa trabalhar de maneira lúdica e diferenciada, e a partir disso iniciar o processo de alfabetização, sempre mostrando no concreto, para que as crianças aprendam as formas das letras, e possam assim estar assimilando. O incentivo à leitura de livros infantis também é útil, pois, o aluno, por mais que ainda…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER PATRÍCIA APARECIDA DA COSTA MARCILINO PRÁTICA PEDAGÓGICA, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. LONDRINA 2015 RESUMO Cortelazzo, Iolanda Bueno de Camargo, no livro Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em educação à distância (2012) têm por finalidade orientar o estudo sobre os fundamentos de Educação à Distância relacionados aos temas ciência, tecnologia e educação. O livro nos mostra que desde o ano…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER NOME DO ALUNO 1:ELISÂNGELA G. P. SAMPAIO,RU 931090...... NOME DO ALUNO 2: SIVIA MARIA FRANÇA MACEDO, RU 838013 NOME DO ALUNO 3: ELIANE CILENE RODRIGUES ,RU 828183.... NOME DO ALUNO 4: KELEN CRISTINA CAMARGO,RU 566015...... PORTIFÓLIO SOROCABA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER NOME DO ALUNO 1:ELISÂNGELA G. P. SAMPAIO,RU 931090........ NOME DO ALUNO 2: SILVIA MARIA FRANÇA MACEDO, RU 838013 NOME DO ALUNO 4: ELIANE…

[pic] ATIVIDADES DE PORTFÓLIO – UTA EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DISCIPLINA:Ciência,Tecnologia e Educação PROFESSOR(A):Maria de Lurdes MATERIAL DE APOIO:DEMO. CORTELAZZO,Iolanda Bueno de Camargo ATIVIDADE DO PORTFÓLIO ESCOLHIDA: Questões 1 Pagina 112. Porque a implantação de diferentes modelos de EAD no Brasil A EAD no Cenário Educacional Brasileiro A Educação a distância entra no cenário educacional cada vez mais com alternativa viável capaz de fazer…

percepções. Assim, no espaço da Educação Infantil, a escola deve oportunizar-lhe um ambiente físico e social onde se sinta acolhida e segura para enfrentar desafios; a medida de tais desafios se amplia, possibilitando-lhe aumentar o conhecimento de si mesmo, dos outros e do meio em que vive ao mesmo tempo em que contribui para o desenvolvimento de habilidades essenciais, como: autonomia, criatividade, expressividade e solidariedade. Brincar com a criança não é perder tempo é ganha-lo.…

Contextos e Espaços Educativos, Educação Especial e Organização e Gestão Escolar foram de grande valia, pois acredita-se que “sem pesquisa, não há ciência, pois esta se fundamenta em avanços comprovados. Se não há como provar, é porque não é ciência.”, porém precisamos percorrer um grande caminho para que o processo de inclusão e organização escolar possam ser satisfatórios e que possamos fazer a Utopia de termos uma Escola Democrática, tornar-se realidade. 13 REFERENCIAS…

Contextos e Espaços Educativos, Educação Especial e Organização e Gestão Escolar foram de grande valia, pois acredita-se que “sem pesquisa, não há ciência, pois esta se fundamenta em avanços comprovados. Se não há como provar, é porque não é ciência.”, porém precisamos percorrer um grande caminho para que o processo de inclusão e organização escolar possam ser satisfatórios e que possamos fazer a Utopia de termos uma Escola Democrática, tornar-se realidade. 13 REFERENCIAS…

Contextos e Espaços Educativos, Educação Especial e Organização e Gestão Escolar foram de grande valia, pois acredita-se que “sem pesquisa, não há ciência, pois esta se fundamenta em avanços comprovados. Se não há como provar, é porque não é ciência.”, porém precisamos percorrer um grande caminho para que o processo de inclusão e organização escolar possam ser satisfatórios e que possamos fazer a Utopia de termos uma Escola Democrática, tornar-se realidade. 13 REFERENCIAS…

Educação está favorecendo aos alunos a construção do conhecimento, proporcionando se desenvolverem nos aspectos físicos, psicológicos, intelectual, espiritual e social. Para que se alcance com êxodo a construção do conhecimento, o educador deve sair da rotina, deixando de pensar que ser professor é simplesmente explicar a matéria, propor exercícios e corrigir atividade e provas, pois o trabalho do docente vai muito, além disso. De acordo com Esteves (1996) …

anos. 2- Conhecer a visão de professores acerca da organização do trabalho pedagógico para o ano inicial do Ensino Fundamental . 3- Analisar diferentes possibilidades de ensino da leitura e da escrita e como foco as experiências vivenciadas durante as pesquisas, bem como, a implementação da mesma por meio da prática pedagógica; Justificativa: Realizar pesquisas na escola é importante porque vivencia a prática profissional, interage com a comunidade escolar em especial com…