Iolanda Bueno De Camargo Cortelazzo

também por falta de incentivo. Fazendo com que suas aulas se tornem entediante, não despertando interesses de seus alunos. REFERÊNCIAS Marinice Natal Justino, pesquisa e recursos didáticos, Curitiba –PR - Brasil Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo, Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância, Curitiba – PR – Brasil Instituto Universal Brasileiro - EAD - Cursos a Distância, www.institutouniversal.com.br ECO BRINQUEDO CUBO DAS…

Referências Livros: Educação e novas tecnologias: um repensar. Autor (a): Glaucia da Silva Brito/ Ivonélia da Purificação. Editora: Intersaberes. Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância. Autor (a): Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo Editora: Intersaberes. Internet: www.socialgoodbrasil.org.br www.educaçãoetecnologia.org.br

atuando, possibilitando ao aluno um estudo mais dinâmico, ampliando a capacidade de observação do mundo que o rodeia e a construção de sua autonomia. REFERÊNCIAS Both, Ivo José - Avaliação planejada, aprendizagem consentida. Cortelazzo, Iolanda Bueno de Camargo - pratica pedagógica, aprendizagem e avaliação em educação a distância. Justino, Marinice Natal pesquisa e recursos didáticos na formação e pratica docente BRINQUEDO O brinquedo é…

do conteúdo, desta maneira, vai acabar gerando um cidadão mais consciente e um profissional apto ao mercado de trabalho. BIBLIOGRAFIA CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo. Ambientes virtuais de aprendizagem colaborativa: um instrumento de pesquisa em educação. Disponível: http://www.boaaula.com.br/iolanda/artigos/iocorteanped.doc. Acesso em: 20 de nov. 2006 DORNELLEZ, Beatriz, BIZ, Osvaldo. Jornalismo solidário. Porto Alegre: GCI, 2006.…

4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS BOTH, Ivo José. Avaliação Planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 3. Ed. Ver. Curitiba: Ibpex, 2011. CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. Prática Pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distancia. Curitiba: Ibpex, 2009. DEMO, Pedro. O Porvir: desafio das linguagens do século XXI. Curitiba: Ibpex, 2012. JUSTINO, Marinice Natal. Pesquisa e recursos didáticos

alunos precisam saber o que lhes vai ser cobrado em relação a sua avaliação. Dessa forma, entender o que é avaliação permite que você participe, acompanhe e avalie sua aprendizagem e o curso que você faz. Cortelazzo, Iolanda Bueno de Camargo. Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância. Curitiba: Intersaberes, 2013.

eles possam responder às novas necessidades e exigências tecnológicas. A educação, à qual todo ser humano tem direito, é um dos pilares da sociedade abrangendo princípios educacionais iguais tanto na modalidade presencial como a distância. Cortelazzo (2009), afirma que os princípios educacionais, fundamentais no ensino a distância, são a ação comunicativa, colaboração, acessibilidade e equidade. A modalidade do EaD oferece possibilidades reais de formação contínua dos…

tecnologia no nosso cotidiano, e a proposta de teu uso no contexto adequado, podemos iniciar dizendo que a tecnologia tem se tornado essencial em nossas vidas. Criar um conceito sobre a tecnologia nos possibilita visualizar amplos lados. De acordo com Bueno, o seu conceito sobre tal é que se trata de um processo continuo do qual a humanidade molda e modifica e gera a sua qualidade de vida. Pensando nesse conceito, entendemos que a tecnologia é sim um processo infinito. Um conjunto de…

profissional, que o educando obtenha uma formação indispensável para o exercício da cidadania. REFERÊNCIAS CORACINI, Maria José R. Faria (org.). Identidade e discurso: (des) construindo subjetividades. Campinas: Editora UNICAMP, 2003. CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo: ROMANOWSKI, Joana Paulin. Pesquisa e Prática profissional: procedimentos de pesquisa. Curitiba: IBPEX, 2007 DE BONI, Luís Alberto; COSTA, Rovílio. Os Italianos no Rio Grande do Sul. Porto Alegre: EDUCS, 3ª…

Fundamental. ENGELS, F. MARX, K. Textos sobre educação e ensino. [tradução de Rubens Eduardo Frias] 4.ed. São Paulo: Centauro, 2004. ARAUJO, Márcia Baiersdorf. Pesquisa e Prática Profissional – A aula. Curitiba: IBPEX, 2010. CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo; ROMANOWSKI, Joana Paulin. Pesquisa e Prática Profissional: contexto escolar. Curitiba: IBPEX, 2007. DUARTE JR., João Francisco. Fundamentos estéticos da educação. Campinas SP: Papirus, 1995. FANTIN, Maria Eneida;…