Educaçao e ciencia

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL DE CURITIBA

PORTFÓLIO UTA – EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

2012

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...................................................................................................01

O PORVIR.........................................................................................................02

AVALIAÇÃO PLANEJADA, APRENDIZAGEM CONSENTIDA.........................03

Pratíca pedagógica,aprendizagem e avaliação em EDUCAÇÃO A DISTANCIA........................................................................................................04

CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................06

REFERÊNCIAS.................................................................................................07

01
INTRODUÇÃO

Nesse trabalho iremos desenvolver o portfólio dos seguintes livros, O Porvir, Avaliação planejada, aprendizagem consentida, e Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distancia. Realizaremos as atividades propostas e falaremos também, sobre a importância da realidade virtual e da aprendizagem virtual e digital na formação dos alunos hoje, e saber um pouco sobre as determinadas conquistas da Educação a Distância, a EAD é geralmente vista como uma segunda oportunidade para os que não tiveram acesso ou abandonaram o ensino regular. Esta percepção gera dúvidas quanto à qualidade de ensino oferecido por sistemas de EAD e tende a enfatizar os fracassos não obstante o sucesso de algumas das grandes universidades abertas europeias. Esse é o desafio, não necessariamente na concorrência com modelos presenciais, mas na abertura de possibilidades e democratização de uma educação superior aberta de qualidade. E a Avaliação planejada, aprendizagem consentida, onde desperta inúmeras opiniões entre alunos, pais, especialistas e