Educação ciencia e tecnologia
AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
2009
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
2009
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO....................................................................................................04
2. AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA.......................................................................................................05
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................08
4. REFERENCIAS..................................................................................................09
APÊNDICE 1 - Questão Individual....................................................................10
APÊNDICE 2 - Questão Individual....................................................................11
1. INTRODUÇÃO
Neste trabalho refletimos sobre a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação no processo educativo sob a perspectiva construtivista, apontando desafios para a elaboração de materiais didáticos e para a prática pedagógica. Inicialmente, apresentamos uma visão panorâmica de como o construtivismo pode afetar os materiais didáticos que incorporam as novas tecnologias; em seguida, são tecidas considerações sobre as transformações necessárias de alguns elementos da prática pedagógica, como o papel do professor, o planejamento e a avaliação educacional em projetos de inovação tecnológica na escola, sob a mesma perspectiva.
A principal contribuição do trabalho é apresentar os encaminhamentos que têm sido dados a essa discussão nas literaturas nacional e estrangeira, o que pode ser útil a quem deseja aproximar-se das tendências atuais da introdução das novas tecnologias na educação.
2. AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA