Intervenção Pedagógica No Combate A Violencia No Ambiente

SEMBRO 2008 “que a atividade de supervisão direta do estágio em Serviço Social constitui momento”. Ímpar no processo ensino-aprendizagem, pois se configura como elemento síntese na relação teoria prática, na articulação entre pesquisa e intervenção profissional e que se consubstancia como exercício. Teórico-prático, mediante a inserção do aluno nos diferentes espaços ocupacionais das esferas públicas e. Privadas, com vistas à formação profissional, conhecimento da…

pais. O aluno tem sido muito agressivo no grupo escolar. Averiguamos que não vem adequadamente trajado a escola, e sua aparência também é inadequada com relação aos cuidados de higiene básica. Seu pai apresenta histórico de alcoolismo, drogas e violência doméstica. Segundo o aluno ele não se interessa pela família, acreditamos que por esse motivo ele se sinta menosprezado pelos outros colegas, com isso sofrendo bullying.

PÚBLICAS NOME DA ESCOLA: UNIDADE ESCOLAR MARIA ANTONIETA CÓDIGO DO INEP: 22050922 CIDADE: VALENÇA DO PIAUÍ TUTOR: GILVAN BATISTA DA SILVA CURSISTAS: Vanderlei de Sousa luz PROJETO: UNIDADE ESCOLAR MARIA ANTONIETA NO COMBATE ÀS VALENÇA DO PIAUÍ (PI), MARÇO DE 2013. CURSO: PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS PARA EDUCADORES DE ESCOLAS PÚBLICAS NOME DA ESCOLA: UNIDADE ESCOLAR MARIA ANTONIETA CÓDIGO DO INEP:…

Rousseff: DIREITOS HUMANOS A promoção e a defesa dos direitos humanos, em seus mais diversos aspectos, é diretriz fundamental da construção das políticas implementadas ao longo dos 12 anos do Governo do PT. Foi por meio de políticas universais de combate à pobreza e a miséria extrema que avançamos na garantia dos direitos mais básicos, mas precisamos e faremos mais. Para que brasileiros e brasileiras tenham acesso a seus direitos de forma universal e indivisível, é preciso avançarmos…

Análise da violência doméstica e familiar contra a mulher no contexto da aplicação da Lei Maria da Penha Gabriela dos Santos Barros Resumo: O trabalho em questão apresenta como escopo a discussão da violência doméstica e familiar contra a mulher no contexto da aplicação da Lei Maria da Penha. É feita inicialmente uma caracterização dessa violência (definição, formas, causas e perfil das partes envolvidas no processo). Então, é discutida a importância da Lei Maria da Penha…

institutos inaugurados a partir daí tinham caráter assistencialista e repressivo, correcional e punitivo. Na década de 40 nasce o SAM- Serviço de Atendimento dos Menores- “ligado ao Ministério da Justiça (e) ficava explicita a preocupação estatal com o combate à criminalidade infanto-juvenil”... A existência do SAM foi extremamente conturbada, sobretudo quando passou a ser concebida como inadequada ao tratamento dos “menores”. Em 1963, formou-se uma comissão com representante do…

A PROBLEMÁTICA DA VIOLÊNCIA ESCOLAR: REFLEXÃO E DESAFIO PARA A GESTÃO A violência é traduzida, hoje, como um fenômeno preocupante, pois é presença marcante nas diversas sociedades de todo o mundo nas mais variadas culturas. Vivemos e agimos em função da violência, muito mais do que podemos perceber. Isto se tornou para nós uma forma de vermos o mundo. Para Abramovay e Rua (2002), “(E)ste, além de constituir um importante objeto de reflexão, tornou-se, antes de tudo, um grave…

A PROBLEMÁTICA DA VIOLÊNCIA ESCOLAR: REFLEXÃO E DESAFIO PARA A GESTÃO A violência é traduzida, hoje, como um fenômeno preocupante, pois é presença marcante nas diversas sociedades de todo o mundo nas mais variadas culturas. Vivemos e agimos em função da violência, muito mais do que podemos perceber. Isto se tornou para nós uma forma de vermos o mundo. Para Abramovay e Rua (2002), “(E)ste, além de constituir um importante objeto de reflexão, tornou-se, antes de tudo, um grave…

Núcleo de conteúdos temáticos e ênfases curriculares ............................................... 23 7 A ESCOLHA DA ÊNFASE CURRICULAR ............................................................................. 25 7.1 Ênfase: processos de violência .................................................................................... 25 7.2 Ênfase: processos psicossomáticos ............................................................................. 26 7.3 O processo de escolha…

Violência e conflitos na escola: desafios à prática docente Claudivan Sanches Lopes1* e João Luiz Gasparin2 1 Departamento de Geografia, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. Departamento de Teoria e Prática da Educação, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. *Autor para correspondência. e-mail: cslopes@uem.br 2 RESUMO. Este artigo discute o fenômeno da violência no âmbito das…