Intervenção Pedagogica Para Uma Aprendizagem Significativa

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

pontua Chaves A avaliação dentro da universidade ocorre por meio de rituais e atitudes discriminatórias. Talvez por ocorrer de adulto para adulto não haja uma grande preocupação em compreender o seu papel no processo de aprendizagem, seus limites e possibilidades no conjunto de procedimentos que compõe a organização do trabalho pedagógico na sala de aula e sua influência na condução do processo de ensino. Porém é preciso ter claro que avaliar não…

construção do conhecimento do aluno e a mediação das práticas pedagógicas dos professores no concernente a aprendizagem, baseada no estudo de caso de um aluno DI matriculado no primeiro ano do ensino fundamental de uma escola pública municipal. Com os problemas apresentados no estudo de caso e após análise e clarificação do problema identificase este como sendo de natureza cognitiva e para solucioná-la, é preciso rever as praticas pedagógicas utilizadas pelos professores promovendo…

educativa na perspectiva da educação inclusiva instrumentalizou o professor e educador para a elaboração de um planejamento que contemple e considere a diversidade, compreenda a importância de aceitar os desafios da inclusão e a busca de estratégias pedagógicas que venham favorecer ações inclusivas. A partir do levantamento de dados dos educandos em inclusão escolar na Rede Municipal definiram-se as temáticas que seriam abordadas nos encontros. Esses foram organizados com os…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM RESUMO DA UNIDADE DIDÁTICA - II 01) No âmbito de atuação do psicólogo escolar na realidade brasileira, quando se pretende que sua prática leve em conta a complexidade dos processos políticos e sócio-culturais que incidem no espaço escolar, assinale a alternativa que apresenta a perspectiva que deve ser adotada. a) Que visa uma discussão interdisciplinar, baseada na promoção da potencialidade do contexto escolar, promovendo uma melhor relação de ensinar

outro profissional, qualquer educador, para melhorar sua prática educativa, se entendemos que a melhora de qualquer das atuações humanas passa pelo conhecimento e pelo controle das variáveis que intervêm nelas; o fato de que os processos de ensino/aprendizagem sejam extremamente complexos - certamente mais complexos do que qualquer outra profissão - não impede, mas sim torna mais necessário, que professores disponham e utilizem referenciais que ajudem a interpretar o que acontece em…

colegas, e ela precisa conversar com ele nesses momentos para tentar acalmá-lo. - Entrevista realizada com representantes da escola: Na entrevista com a professora e coordenadora da escola, as mesmas relatam que MHS vem apresentando dificuldades significativas e está aquém do grupo sala. Mostra-se distraído, desorganizado com seus pertences (perde seus materiais escolares), não demonstra ter autonomia para os afazeres e não consegue manter o foco de atenção nas atividades propostas.…

satisfação. O desafio agora é fazer com que o professor desenvolva práticas pedagógicas significativas problematizadora da realidade do aluno. A preocupação com a pessoa do professor é central na reflexão educacional e pedagógica. Sabemos que a formação depende do trabalho de cada um. Sabemos também que mais importante do que formar é formar-se e que todo o conhecimento é autoconhecimento. Por isso, a prática pedagógica inclui o indivíduo, com suas singularidades e afetos (NÓVOA,…

executadas nesta instituição. A análise deu ênfase a reestruturação do PPP (Projeto Político Pedagógico) com vista à definição de propostas adaptadas a melhoria do ensino aprendizagem da EJA (Educação de Jovens e Adultos), que por sua vez foi objeto de observação durante o ano letivo de 2009 no qual o desempenho da aprendizagem registrou números preocupantes, exigindo não só uma reflexão quanto ao papel da escola frente ao desafio de garantir o direito de Educação de qualidade para seus…

PROFESSOR NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA-CAMPO DE ESTÁGIO. Boa Vista – RR 2010 2 SUANNY SOUZA DA SILVA TAMAR GONDIM MARTINS ZUILANE VIANA VIEIRA A POSTURA DO PROFESSOR NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA-CAMPO DE ESTÁGIO. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para a…