Trabalho 2 GABI

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3

2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................5

3 CONCLUSÃO...........................................................................................................6

4 REFERÊNCIAS........................................................................................................7

1 INTRODUÇÃO
Iniciamos nossa pesquisa por dizer que a construção de uma escola inclusiva, que atenda os preceitos da Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é um processo fundamental para garantir ao aluno portador de necessidades especiais o pleno desenvolvimento de suas potencialidades, de forma que lhe seja garantido direito à cidadania.
Tendo como base de uma matéria jornalística de uma entidade de um Centro de Atendimento Educacional Especializado que se encontra no meu munícipio, onde é relatado que no mesmo é atendido pessoas com deficiência mental e múltipla, e Transtorno Global do Desenvolvimento, onde seu Atendimento é estruturado para oferecer estimulação precoce a crianças de 0 a 3 anos de idade, atendimento educacional especializado a crianças e adolescentes de 04 a 14 anos incluídas no ensino fundamental das escolas regulares, atendimento educacional especializado e clínico a pessoas com deficiências severas e oficinas variadas para os alunos acima de 14 anos que não frequentam a escola regular, através de atendimentos educacionais e clínicos realizados por uma equipe multidisciplinar composta por professores, pedagogos, psicopedagoga, psicólogo, fonoaudióloga, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional e assistente social.
As ações desse Centro oportunizaram encontros em Cursos de capacitação com profissionais da educação que atuam na Educação Infantil e no Ensino