Intervenção Pedagogica Leitura E Escrita Tcc

Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO: Jorge Magner Lourenço Maria Rosimar de Souza Roberto Silva de Sousa COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Gilma Menezes Cabral Fagundes REVISÃO PEDAGÓGICA Ana Lúcia Pascoal Diniz Francy Izanny Brito Barbosa Martins Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros Curso Técnico de Nível Médio em Mecânica, na forma Subsequente, modalidade presencial.…

Henriques | Pró-Reitor de Ensino Francisco Raimundo de M. Alves | Diretor de Educação a Distância e Projetos Especiais Walmeran Trindade Filho | Diretor de Educação Profissional Maria José Aires Freire de Andrade | Diretora de Articulação Pedagógica José Lins Cavalcanti de A. Netto | Diretor de Educação Superior CAMPUS PATOS Fernando de Oliveira Gurjão | Diretor Geral do Campus Patos Hélio Rodrigues de Brito | Diretor de Desenvolvimento do Ensino Odacy Moreira da…

RESUMO Este trabalho pretende gerar uma reflexão sobre a importância de a escola atender, de modo diferenciado, aos alunos portadores de necessidades educacionais específicas. Para isso, apresenta os resultados de uma pesquisa sobre a prática pedagógica realizada com um grupo de cinqüenta e cinco educadores da rede pública e particular, com a finalidade de sugerir tarefas de apoio pedagógico e também uma proposta de avaliação mais ampla e adequada para alunos que apresentam…

possuem ausência total da visão até a perda da projeção da luz. O processo de aprendizagem se dará através da integração dos sentidos: tátil – cinestésico – auditivo – olfativo – gustativo, utilizando o Sistema Braille como meio principal da leitura e escrita. Portadores de visão subnormal desde condições de indicar projeção de luz até o grau em que a redução da acuidade visual interfere ou limita seu desempenho. O processo educativo se desenvolverá por meios visuais ainda que seja…

o ato de ler um livro, um jornal, e, quando temos um tempo livre, quase sempre nos rendemos ao meio de comunicação presente na grande maioria dos lares brasileiros: a televisão. Porém, por meio desta disciplina, você será convidado a exercitar a leitura de variados estilos de textos, o que o ajudará posteriormente a eleger um estilo favorito e a habituar-se a ler com mais frequência. Diferença entre textos literários e textos não literários Textos literários, como as poesias, os romances e

Orientadora Universidade Federal de Santa Catarina _____________________________________ Profa. Dra. Monica Fantin Universidade Federal de Santa Catarina _____________________________________ Profa. Msc. Cláudia Maria Francisca Teixeira Assessora Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação - NTM AGRADECIMENTOS A realização desse trabalho de conclusão de curso pôde me proporcionar o contato direto com pessoas que foram importantes para mim nesse processo de aprendizagem, às…

Tarcísio Mauro Vago (Brasil) e Gabriel Cachorro (Argentina) fazem um excelente ensaio a respeito da Educação Física e a cultura escolar. 6 RESUMO Este trabalho surgiu de muitos estudos realizados na área de Educação Física e de minha prática pedagógica na Escola de Educação Básica João Hassmann e Escola de Ensino Fundamental Professor José Vieira Corte, escolas municipais da cidade de Brusque/SC. A partir das reflexões acerca dos elementos que constituem um projeto de…

precisei. A todos de uma forma ou outra que se fizeram importante e presente nesta minha caminhada. Em especial a minha Orientadora ELIANA MARQUES ZANATA, sempre generosa e gentil com os prazos, e presteza no auxílio nas atividades com relação ao meu TCC. 4 Dedicatória A Deus, aos meus pais Neuza e Acácio e as minhas irmã Flávia e Fabiana que sempre acreditaram em mim, ao meu namorado Adilson que teve muita paciência e me ajudou muito sempre que solicitado, aos meus…

podem ser tratado com alunos que apresentem o transtorno de déficit de atenção. Nem todos os textos apresentam suas fontes e nos servem apenas como fonte de aprendizagem e reflexão. Jossandra Barbosa. 1 TEXTO 01 Algumas Estratégias Pedagógicas para Alunos com TDAH: Atenção, memória sustentada: Algumas técnicas para melhorar a atenção e memória sustentadas 1 – Quando o professor der alguma instrução, pedir ao aluno para repetir as instruções ou compartilhar com um…

.............................59 5.2. COERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO ..................................................61 5.3. SISTEMA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO ................................................62 6. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA .................................................. 64 6.1. ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA DO CURSO .................................................64 6.1.1. COORDENAÇÃO DO CURSO…