Infancia Aries

Média. Infância é um conceito cultural tanto quanto biológico. Ariès (1978) mostra que a arte medieval, até o século XII, não usou crianças como modelo. Na maior parte da história, crianças com mais de sete anos foram tratadas como pequenos adultos. Educar uma criança é um pensamento que vem sendo construído com o chegar das luzes e a razão dos Tempos Modernos. Este movimento gerou um novo conceito na sociedade que levou a perceber as especificidades da criança. Descobriu-se então a…

“A Infância e sua singularidade de Sônia Kramer” Aluna: Dayse de Sousa Costa 4º Período de Pedagogia Idéia Central / Página Citação Infância - pg 13 A infância é entendida como período da história de cada um, que se estende, na nossa sociedade, do nascimento até aproximadamente dez anos de idade. Século XX - pg 14 Desde que o historiador francês Fhilipe Áries publicou, nos anos 1970, seu estudo sobre a história social da criança e da família, analisando o surgimento…

Endereço eletrônico: cassiacastro@yahoo.com.br I – INFÂNCIAS DE TRABALHO A partir do século XX, a infância assumiu novos lugares no cenário social e cultural, assegurando de forma efetiva sua valorização nos diferentes segmentos da sociedade, destacando a singularidade que constitui o período infantil e os direitos que passaram a dispor enquanto cidadãos (MEDEIROS NETO, 1999). Deste modo, várias políticas sociais para a infância foram se desenvolvendo ao longo dos anos em…

tudo continuou como antes. O CONCEITO DE INFÂNCIA NO DECORRER DA HISTÓRIA Laura Bianca Caldeira* RESUMO: O presente trabalho teve como objetivo principal analisar a infância do ponto de vista histórico, promovendo assim, uma compreensão a cerca da mudança de paradigma no que diz respeito ao conceito de infância no decorrer da história. Palavras Chave: Infância; Conceito; Paradigma; Mudança; História. Introdução “A fascinação pelos anos da infância, um fenômeno relativamente…

desenvolver a fala apesar do processo, ele também aprendeu ser civilizado em viver na sociedade, percebeu que não conseguia mais viver sozinho e isolado na floresta. 4- REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO, NA INFANCIA, NO ADOLESCENTE E DO IDOSO. Nesse estudo podemos conhecer a teoria das representações (TRS), desenvolvida no âmbito da psicologia social, tem oferecido um importante aporte teórico aos pesquisadores que buscam compreender os…

necessárias para evitar as coisas, por isso tinham muitos filhos com pouco intervalo de tempo o que dificultava a vida naquela época. A infância com idéia de uma época especial para cada ser humano, surge no mesmo tempo das grandes descobertas, já não se moviam tão facilmente e começava a valer a pena no investimento desses seres tão frágeis, para as crianças, inventa se a infância quando se decide deixá-las brincar, ir a escola, ser criança. A diferença entre as crianças modernas são…

O tema “A construção histórico-fisiologica do conceito de infância”, nos mostra como as crianças eram tratadas, e educadas no século XII e no século XVII, as crianças eram tidas como pequenos objetos de trabalho, que assim que completassem seus sete anos eram obrigados a contribuir com o orçamento da família. Essas crianças passavam realmente a se tornarem adultos, onde eram incluídas em reuniões de adultos, festas e discutiam qualquer tipo de assunto relacionado ao adulto. Essas…

Diversos Rostos da Infância e as Formas da Educação Resumo O presente trabalho tem o objetivo de fazer um analise do olhar voltado para o histórico, podendo assim, obter uma compreensão através da mudança de paradigma que referente ao conceito de infância no decorrer da história. Palavras-Chave: Infância; Conceito; Paradigma; Mudança; História. Introdução Este trabalho traz o relato de como era o tratamento das crianças no passado e nos dias atuais. Suas…

Silvia Amorim RA: 2327397370 Aparecida Janaina A.C Tasquin RA: 2307350212 Ligia Botelho RA: “DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA” E “SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO” Introdução Os desdobramentos dessa questão de que a criança é um ser em formação e o adulto entendido como ser completo, trazem complicações na relação entre adulto e criança.…

para o desenvolvimento do trabalho, foram realizadas observações, com questionamentos informais e observação da realidade da Escola de Educação Infantil em uma escola publica municipal da cidade de Santa Carmem-mt, considerando-se que a fase da infância, vivida na educação infantil, é fascinante, repleta de sonhos, permeado por um mundo ilusório em que reina a fantasia e o faz de conta. Neste período, durante a aplicação da pesquisa percebi que as crianças são participativas diante das variadas