Inclusão Nas Séries Iniciais

no Ensino Fundamental, aprovando a antecipação da escolaridade obrigatória no Brasil, que passa de 8 para 9 anos, o que acompanha tendência mundial já concretizada em grande parte dos países da Europa e da América do Sul, como Argentina e Chile. A inclusão de crianças de seis anos de idade já estava prevista na Lei nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) -, e é uma das metas da educação fundamental no Plano Nacional de Educação (PNE).…

apresenta primeiramente os Eixos Temáticos, correspondentes aos níveis de ensino: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Superior. A seguir, apresenta as modalidades de ensino: Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo, Inclusão e Diversidade, Educação à Distância e Tecnologias Educacionais, Educação Profissional e Tecnológica e Educação Integral. Na sequência, traz os demais Temas como: Formação dos Profissionais da Educação e Valorização do Magistério,…

Educar e Cuidar, Objetivos Gerais da Educação Infantil, Instituição de Educação Infantil/Projeto Educativo. Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. O Ensino Fundamental de nove anos: normas e orientações metodológicas para a inclusão das crianças de seis anos. Desafios da Educação Brasileira: Analfabetismo, Evasão, Repetência, Qualidade de Ensino. Formação e Valorização do Professor. Educação Inclusiva/Educação Especial. Gestão Democrática da Educação. Evolução…

artigo se propõe a apresentar alguns fatores que dificultam a inclusão dos alunos com Surdez no Município de Porto Velho. A abordagem metodológica utilizada é qualitativa, do tipo etnográfica. A pesquisa foi realizada em duas escolas públicas de Ensino Regular no Município de Porto Velho, no período de outubro a dezembro de 2011. Este estudo fundamenta-se principalmente em SKLIAR (2010), FELTRIN (2007), DORZIAT (2009) e SÁ (2006). A inclusão dos alunos Surdos tem levantado alguns…

constituem seu público alvo e garantir o direito à educação a todos. Aponta para a necessidade de se subverter a hegemonia de uma cultura escolar segregadora e para a possibilidade de se reinventar seus princípios e práticas escolares. 2 SABERE SOBRE INCLUSÃO Sem dúvida a educação inclusiva é um dos maiores desafios que a educação vem enfrentando, portanto torna-se indispensável verificar como a educação inclusiva ocorre na dentro da sala de aula, para isso é necessário conhecer…

ADAPTAÇÕES CURRICULARES NAS ESCOLAS REGULARES DE ENSINO: o caminho para a inclusão Monografia aprovada como requisito parcial à conclusão do Curso de Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusiva da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL. Orientador (a): _____________________________________________________ Profª. Esp. Professor_________________________________________________…

......................................3 Comunidade Surda..............................................................................................................4 Terminologia sobre surdez na era da inclusão.....................................................................5 Inclusão de Libras na sociedade..........................................................................................7 Instituições..............................................................................

enquanto objeto de permanente mediação com a práxis. O Estágio – Gestão Escolar, base pesquisada para elaboração deste relatório, foi realizado em uma instituição escolar que contempla ensino fundamentais seres iniciais e anos finais, mas as observações ocorreram focadas nas séries iniciais, sendo elaborado a partir da observação, de anotações, analise e reflexão das atividades desenvolvidas no espaço educativo em paralelo com está disciplina. O material descrito a seguir e…

VIVENCIANDO A INCLUSÃO NA ESCOLA. (SÉRIES INICIAIS) O QUE É INCLUSÃO? INCLUSÃO MUITOS OLHARES, VÁRIOS CAMINHOS E UM GRANDE DESAFIO. É SABER OLHAR E VER COMO PODE TRABALHAR, É DECOBRIR QUE EXISTEM MUITOS CAMINHOS A SEREM PERCORRIDOS E PERCEBER QUE OS OBSTÁCULOS PODEM SER ULTRAPASSADOS. TORNAR ACESSÍVEL SERVIÇOS E INFORMAÇÕES NECESSÁRIOS ÀS PESSOAS PARA QUE TENHAM O DIREITO DE IR E VIR. É VALORIZAR E…

uma entrevista com a pedagoga, com 29 anos de profissão, formada em pedagogia com pós-graduação em educação especial e inclusão, ela trabalha na sala de recursos multi-funcionais com alunos especiais. Foram feitas as seguintes perguntas para a professora: 1- Quais as principais mudanças que ocorreram em relação aos conteúdos escolares ( tipos de disciplinas, currículos das séries) e ao tempo de permanência dos alunos na escola (diário anual)?. 2 – Houve mudanças no precesso de ensino e…