Inclusão Nas Séries Iniciais

movimento mundial de inclusão, que enfatiza a necessidade de alcançarmos uma educação para todos(as), centrada no respeito e valorização das diferenças, a Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação apresenta o primeiro número da Revista Inclusão, que aborda a concepção de educação inclusiva, constituindo um novo enfoque para a educação especial e trazendo contribuições valiosas para a reflexão sobre a transformação conceitual e prática do sistema educacional. A Revista…

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SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................3 2 INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS EM APUCARANA............................................4 3 EDUCAÇÃO INCLUSIVA .........................................................................................6 4 CONCLUSÂO ...........................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO A Educação Inclusiva é…

A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS RESUMO A educação ambiental trabalhada dentro da escola, especificamente nas series iniciais, tem como objetivo principal a concientizção do aluno desde a infancia, do quão importante é o meio ambiente para nossa vida e para nosso cotidiano. Ao trabalhar esse tema pode – se abrangir temáticas como a preservação de árvores e matas nativas da propria região em que os alunos vivem; a concientização da coleta e descarte correto do lixo,

folha/página de rosto ou outras fontes como: capa, última página do livro etc. Exemplos 1) Livros 1.1 Com autor SOBRENOME, Nome. Título do livro: subtítulo. Edição. Local: Editora, ano. número de páginas. (Série) FERREIRA, Márcia. Ação psicopedagógica na sala de aula: uma questão de inclusão. 2. ed. São Paulo : Paulus, 2001. 155p. (Pedagogia e educação) Obs: a) Os sobrenomes com indicativo de parentesco como: Filho, Júnior, Neto, Sobrinho etc. devem ser colocados em seguida do…

DISCIPLINA: “EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR” AVALIAÇÃO FORMATIVA 1 A) Série em que será aplicada essa atividade. Resp: A atividade aplicada foi na 3ª Série do Ensino Fundamental. B) Sinalizar qual a deficiência que o(a) aluno(s) possui. Resp: A deficiência que a aluna possui é a surdez, parcial, ela iniciou nessa turma há um mês. C) Fazer um relato detalhado sobre a atividade prática que será aplicada nesta determinada série. Resp: A atividade, observada, foi feita…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO O ESPORTE ADAPTADO E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SÔNIA MARIA RIBEIRO PIRACICABA, SP 2009 O ESPORTE ADAPTADO E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SONIA MARIA RIBEIRO ORIENTADORA: PROFA. DRA. MARIA CECÍLIA CARARETO FERREIRA Tese apresentada à Banca Examinadora do Programa de…

Os governos têm que estabelecer programas de prevenção e repressão aos ataques virtuais, conjutamenta aos particulares e ao setor privado. O Brasil tem tratado sobre o assunto de maneira exemplar no cenário internacional - com exemplo do estudo inicial sobre segurança cibernética no Livro Verde, de 2010. A segurança cibernética deve ser provida pelo Estado para proteger o próprio Governo e os demais que fazem uso do ciberespaço. É um assunto recente, porém de importância relevante, visto que há

................... 5 2 – REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ............................................................................................................ 7 2.1 – MODELAGEM DE SÉRIES TEMPORAIS EM HIDROLOGIA .................................................................... 7 2.2 – MODELOS PARA GERAÇÃO DE SÉRIES SINTÉTICAS DE VAZÕES ....................................................... 8 2.3 – OFERTA HÍDRICA DE RESERVATÓRIOS: ASPECTOS GERAIS E INCERTEZAS ................................

individual, no trabalho realizado com TGD. A escola e o professor precisam traçar metas para cada caso e situação. Objetivou-se ressaltar e compreender a relevância de ter intenção pedagógica presente para alcançar metas e objetivos específicos na inclusão escolar. O conceito de Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) surge no final dos anos 60, derivado especialmente dos trabalhos de M. Rutter e D. Cohen. A compreensão deste conceito, a partir das funções envolvidas no…