Inclusão Na Escola Regular Libras

históricos da educação do surdo 12 2.2 O surdo no contexto escolar 14 2.2.1 O Bilinguismo 18 2. 3 Línguas de Sinais – LIBRAS 20 2.3.1 A importância da LIBRAS 21 2.3.2 A importância do papel do intérprete de LIBRAS 23 2.4 A inclusão educacional do deficiente auditivo 25 2.4.1 A relação aluno-aluno (surdos e ouvintes) 28 3 PROCEDIMENTOS METODÓLOGICOS 30 3.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO 31 4 ANÁLISES DOS DADOS 32 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 43 REFERENCIAS 45 ANEXO 48 …

O presente Portfólio pretende registrar os resultados de uma pesquisa feita para a realização da prática tutorial: Estudo dirigido, a partir da análise do texto: “A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS”. Pesquisa esta que, contêm as informações e interações, realizadas em uma escola da rede pública no Ensino Fundamental e Ensino Médio na educação da cidade de João pessoa – PB. Utilizando como metodologia a coleta de dados, através de entrevistas a alunos surdos

A Inclusão Dos Surdos Atualmente o Brasil depara-se com um novo paradigma o da Inclusão Social dos portadores de necessidades especiais na busca de uma escola para todos, sem separação de sexo, raça, classe social para uma abordagem de educação inclusiva que está aberta para colher as diferenças. Isso significa atentar para as mudanças e diferenças dessa forma a inclusão social torna-se um direito adquirido no cenário brasileiro. O Brasil reconheceu a Língua Brasileira de Sinais/…

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE DEFICIÊNCIA AUDITIVA E SUA INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR. FATIMA A. GUERRINI GALIMBERTI COLATINA, ES 2010 FATIMA A. GUERRINI GALIMBERTI DEFICIÊNCIA AUDITIVA E SUA INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR. Relatório apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão do Curso de Licenciatura em…

...........................................................................16 Introdução Língua Brasileira de Sinais (Libras) A importante para que você possa conhecer contextualizar historicamente e refletir sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda. Revela sua importância ao possibilitar a problematizarão do tema, e ao desvelar-se como mais um recurso didático para…

DE METODOLOGIA DA PESQUISA I ARTIGO - A INCLUSÃO DA CRIANÇA SURDA NA ESCOLA – FUNDAMENTAL I PROF° ANTÔNIO BOEING SÃO PAULO NOVEMBRO INTRODUÇÂO Este artigo tem como objetivo falar sobre a inclusão dos deficientes auditivos na escola de ensino regular, apresentando as dificuldades que eles encontram ao se deparar em uma escola que a maioria dos seus alunos são…

| | :: Todos > Artigos Texto LIBRAS: UM CAMINHO PARA A INCLUSÃO ESCOLAR “Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligencia, discriminação, exploração, violência, crueldade ou opressão, punindo, na forma da lei, qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.” O texto acima, extraído do Estatuto da Criança e do Adolescente (Art. 5º), nos mostra claramente que a criança não pode ser excluída do sistema de ensino

identidades Surdas; a busca da inclusão plena; uma visão sócio-antropológica da surdez apenas como uma diferença social; o termo “Deficiente Auditivo” mudou para “Surdo’ e a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) com status e reconhecimento legal como língua, como gramática própria, leis, livros, etc. O presente trabalho tem por finalidade analisar como ocorre a inclusão dos alunos surdos no ensino regular. Propiciar momentos de reflexão, análise e crítica sobre a inclusão dos surdos.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA/LETRAS. ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: Libras – Língua Brasileira de Sinais GUARULHOS 2013 UNIVERSIDADEANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS/PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA. Libras – Língua Brasileira de Sinais Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob…

PEDAGOGIA LIBRAS PROF. EAD: MARIA DE LOURDES BARROS FRANCO Álvaro Aparecido Léllis Júnior RA 7542602539 Carolina Rodrigues RA 7715679883 Débora Cristina Rodrigues RA 7715636331 Mariângela Garcia RA 7513586650 Sidneia Garcia RA 7513586633 SERTÃOZINHO/SP Libras O movimento de inclusão está fundamentado em aspectos legais, políticos e sociais, que visam promover a inclusão de alunos com necessidades especiais, no ensino regular. Nestas perspectivas, o programa de…