Inclusão De Down

Ariane de Mello Bisso de Paula Ribeiro SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 5 REFERÊNCIAS 6 ANEXOS 7 1 INTRODUÇÃO Para que realmente seja concretizada o direito das crianças portadoras da Síndrome de Down, a inclusão em escolas públicas e particulares, é imprescindível a criação de salas multifuncionais, e a formação de professores em Atendimento Educacional Especializado nessas escolas, bem como, também a total transformação das práticas pedagógicas e da

definidas sócio-culturalmente, assim assegurada pela Declaração de Salamanca de 1994, que garante a inclusão na escola regular ao PNEE (portador de necessidades educativas especiais) – Síndrome de Down. O aluno portador de Síndrome de Down é constantemente alvo de olhares, pois traz consigo o resultado de fatores biológicos refletidos em sua aparência exterior, devido a isso o contexto referente à inclusão como medida favorável ao exercício da tolerância às diferenças torna este tema…

A ADAPTAÇÃO DA ATIVIDADE FÍSICA E A INTEGRAÇÃO DOS JOGOS RECREATIVOS, NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE SÍNDROME DOWN INTRODUÇÃO O presente estudo pretende esclarecer a necessidade da prática de atividades físicas adaptadas para as pessoas com necessidades especiais ocasionadas pela Síndrome de Down, que poderão propiciar a melhoria da qualidade de vida. A Educação Física adaptada inclusiva implica na criação de alternativas metodológicas que contenham em seus…

A inclusão de crianças com Síndrome de Down na Educação Física Escolar Resumo Através de estudos e pesquisas percebeu-se a necessidade de conteúdos teóricos que pudessem contribuir positivamente na prática educacional, a fim de auxiliar os profissionais de Educação Física na inserção de portadores da Síndrome de Down. No entanto, o objetivo deste estudo é identificar como é possível intervir positivamente nas aulas de Educação Física Escolar, proporcionando a inclusão e o…

1. Criar um clima de sala de aula da escola / inclusiva. Dado o número crescente de crianças com Síndrome de Down hoje em escolas regulares, é fundamentalmente importante que haja uma atitude positiva em relação à Síndrome de Down e outras necessidades educacionais especiais em toda a comunidade escolar. Pesquisas recentes tem sublinhado que a inclusão deve ser menor sobre a localização física da criança (seja no ensino regular ou ensino especial) e mais sobre o grau em que a criança…

de todo e qualquer tipo de deficiência, como parte integrante do sistema educativo. A opção pela escola inclusiva foi oficialmente assumida por diversos países através da Declaração de Salamanca (ONU/UNESCO,1994). O reflexo de tal movimento pela inclusão está visivelmente expresso na legislação brasileira, que se posiciona pelo atendimento dos alunos com necessidades educacionais especiais, preferencialmente em classes comuns da escola, em todos os níveis, etapas e modalidade de…

avaliativo da Disciplina: Síndrome de Down e Síndromes Diversas ministrada pelo Profª. Eliane Silva, Biomédica, Mestre em Neurociências e Biologia Celular . Abaetetuba-Pa/Junho 2011 INPAR- Instituto Profissionalizante Curso: Especialização em Educação Especial Disciplina: Síndrome de Down e Síndrome Diversas Professora: Eliane Silva Aluno: Odair José Costa Gomes : Data, 17 de junho de 2011 ATIVIDADES DA DISCIPLINA SOBRE SÍNDROME DE DOWN . 1-Quais os…

especializada e orientada para as NEE, dos professores que recorrem a TIC em atividades com alunos portadores de T21, como condição de máxima importância para o desenvolvimento de uma Educação Inclusiva. Palavras-chave: Deficiência Intelectual; Inclusão; Necessidades Especiais; Tecnologias de Informação e Comunicação; Trissomia 21 Educativas Abstract: This paper presents the results of a study developed around the importance of using Information and Communication Technology…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO ESCOLAR Cristiane da Rosa Cunha1 Tanizze Miranda Martins2 RESUMO O objetivo é mostrar e abordar a atual educação brasileira, focalizando principalmente na “educação especial da exclusão à inclusão escolar”, sendo esta o setor mais carente de investimentos. Assim sendo em sua estruturação da parte física das escolas, formação qualificada de profissionais da educação e professores. Crianças e jovens com necessidades especiais…

INCLUSÃO PARA CONHECIMENTO Resumo Toda a criança tem direito a ter uma educação de qualidade, isso nos é garantido na lei, nas diretrizes que surgiram na Conferência Mundial de Salamanca, em 1994, mesmo que as nossas escolas ainda não esteja totalmente preparada para receber essas crianças com necessidades especiais, porém temos que ter a consciência que e garantindo por lei, é que temos que fazer o possível para entender melhor que essas crianças tem os mesmos direitos que as…