Inclusao E O Ludico

1. INTRODUÇÃO Este estudo foi idealizado com base em refletir o lúdico na educação infantil, especificamente um estudo de caso em uma escola da rede municipal de ensino da cidade de Assú, a EMJ. O intuito de inserir o lúdico na pedagogia escolar, é aliar a prática pedagógica com a teoria vista em sala de aula durante a faculdade, fazendo com que o aluno desperte o interesse pelo estudo e por vivenciar a sala de aula, se tornando assim uma ferramenta eficaz contra vários problemas…

A PSICOMOTRICIDADE E O LÚDICO NA ELABORAÇÃO DA APRENDIZAGEM Métodos da Psicomotricidade e do Lúdico para trabalhar crianças com dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental. JOANETE PISTORELLO DALANHOL Canela/RS 2011 Joanete Pistorello Dalanhol A Psicomotricidade e o Lúdico na Elaboração da Aprendizagem Métodos da Psicomotricidade e do Lúdico para trabalhar crianças com dificuldades de aprendizagem nas

(UTAD)-Portugal Docente da Universidade Federal de Viçosa (campus Florestal), do Centro Universitário de Formiga-UNIFOR e da Fundação Educacional de Divinópolis. e-mail: rdyltrigo@yahoo.com.br Recebido em: 20/03/2012 Aprovado em: 08/10/2012 RESUMO O lúdico na educação física é um fator fundamental no desenvolvimento da criança, sendo às vezes interpretado apenas como diversão ou passatempo. O presente estudo enfatiza como as atividades lúdicas são importantes dentro das aulas de…

Considerações Iniciais O brincar é uma forma privilegiada de aprendizagem, pois é neste ato que as crianças trazem para suas brincadeiras o que veem, escutam, observam e experimentam. Atualmente faz-se necessário abordarmos o papel do lúdico no processo de ensino-aprendizagem, bem como a sua relação com as outras áreas do conhecimento. Defende a ideia da existência de uma cultura lúdica definida como um conjunto de procedimentos que permite tornar o jogo possível, ou seja, ela é…

Observaremos o benefício criado pelo lúdico, e como através de jogos e brincadeiras o aprendizado acontece. 2- DESENVOLVIMENTO Ao longo da nossa caminhada pela Educação, constatamos que as bricadeiras e jogos estão muito presentes, no “brincar e aprender”, a brincadeira faz parte do universo infantil, e a inclusão dos jogos e…

PROJETO PEDAGÓGICO 1. Título A Importância do Lúdico na Educação Infantil 2. Público Alvo Professoras da educação infantil 3. Instituição de Prática de Estágio E. M. “Jorge Nogueira de Castro” 4. Município Vargem Bonita 5. Responsável legal pela Instituição de Prática de Estágio Diretora Ângela Maria Elorde Santos 6. Período de Prática 22/03/2012 a 19/04/2012 7. Caracterização…

INCLUSÃO DE DEFICIENTE FISÍCO NA ESCOLA ROMANA CELLIS GOULART CHOW E FERNANDO APARECIDO DOS SANTOS CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO – FACULDADE EaD LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Introdução Diante de um contexto histórico abordado nesse trabalho, procuramos visar à exploração de uma melhor desenvoltura por parte dos professores de Educação Física, demonstrando através de artigos a inclusão desenvolvida desde sua obrigatoriedade até os dias de hoje. Através de uma revisão…

Outra maneira que utilizaram foram a intervenção psicológica com a técnica de modificação de comportamento, para reduzir o estresse que é criado pela hospitalização, consegue ser identificado componentes lúdicos para realizar uma adaptação positiva. Portanto Motta e Enumo (2004) diz que a inclusão de brincadeira ajuda no relaxamento das crianças e na aceitação de fazer quimioterapia, e atividade lúdica é utilizada como uma estratégia cognitivo-comportamental, pois é onde a criança pega o…

preparar um delicioso lanche e adorado lobinho come tudo logo adormece. O autor sendo um mestre na arte literária dedica as crianças esse presente onde envolve a fantasia e lúdico sem deixar adentrar na didática no ensino da matemática. E grande importância que se agregue a qualquer que seja a área trabalha com criança com lúdico dentro da didática e assim tem um cognitivo da criança e assim teremos futuros grandes leitores literário e os mesmos venham a incentivar outras crianças…

Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0479) – Prática do Módulo V 06/12/2013 RESUMO Esta pesquisa teve por objetivo investigar como a professora de educação infantil trabalha o lúdico em seu cotidiano escolar, suas dificuldades e possibilidades como podem influenciá-la a vivenciar ou não o lúdico. Com o propósito de atender ao objetivo proposto, foi realizada em uma escola particular, no segundo semestre letivo de 2013, com a professora que atua no Grupo III (1ª Etapa) da…