Inclusao E O Ludico

começa a se comunicar com os demais colegas e aprende a se relacionar melhor através da ludicidade, das brincadeiras desenvolvidas por eles, através do brinquedo ela também pode expressar seus sentimentos. Palavras-chave: escola, lúdico, prática 1 INTRODUÇÃO O lúdico é definido por jogo que de varias formas foi conceituado por pesquisadores e estudiosos, entre eles estão Piaget, Vygotsky, Friedmann (1996) e Dohme ( 2002) Valle (2005),Levisky(2006), cada um deles tem um conceito…

WEST E INCLUSÃO ESCOLAR Irlanda Maria Bom da Silva 9ª Disciplina: Educação Especial e Inclusão Escolar Login: 616625 Professora Daniela TSC 7114 11/12/13 Síndrome de West O aluno André, 8 anos, de uma cidade da região metropolitana de Porto Alegre, chegou ao Ensino Fundamental apresentado paralisia cerebral e síndrome de West (uma síndrome de epilepsia de difícil controle). A sua…

UM BRINCAR ESPECIAL: A BRINQUEDOTECA E... 35 UM BRINCAR ESPECIAL: A BRINQUEDOTECA E A INCLUSÃO ESCOLAR A SPECIAL KIND OF PLAY: THE TOY LIBRARY AND INCLUSION IN THE SCHOOL Eliana Maria Pereira de MENDONÇA1 RESUMO Este trabalho realiza uma análise da Brinquedoteca no cotidiano escolar como espaço fundamental na inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais na rede regular de ensino. O trabalho concebe o jogo em sua dimensão histórico social que insere as crianças em

RESUMO OBJETIVO GERAL Temos como objetivo geral, oferecer o atendimento pedagógico educacional hospitalar como recurso lúdico, para transformar a experiência de estar hospitalizado em aprendizagens cognitivas e afetivas. Tendo em vista, a continuidade do estudo da criança que ficou impedida de frequentar regularmente a escola, respeitando a subjetividade de cada paciente hospitalizadas. OBJETIVO ESPECIFICOS Impedir a interrupção do processo de aprendizagem da criança internada para…

importante, é que com o surgimento da briquedoteca fez com que mais teóricos e pesquisadores debruçassem suas investigações sobre o lúdico e diante dos diferentes propósitos e características das brinquedoteca, bem como reconhecimento de sua relevância á educação, ela tornou-se um agente provocador de mudanças no trato educacional, principalmente quando o personagem deste espaço lúdico é a criança, então podemos verificar que a brinquedoteca é um espaço que busca levar a criança a se…

promoção de seu bem e de outros... [...] o brincar em qualquer tempo não é serio e de profunda significação (KISHIMOTO, 200, p. 68). Destaca-se então, a importância em resgatar a real função social da escola enquanto espaço ressignificador do lúdico para humanização da criança, permitindo na infância, o contato com as brincadeiras e brinquedos, de maneira prazerosa, em recompensa a si mesma pelo prazer na pratica da ludicidade. Consequentemente, as crianças tem sua infância…

avançado na inclusão das novas tecnologias. A tecnologia é uma forte aliada para ajudar nas pesquisas, e agrega conhecimento científico. Mais a escola não perdeu o seu espaço e tem uma fundamental importância na formação da educação infantil e a responsabilidade de trabalhar de uma forma natural com as atividades lúdicas, que estimulam a curiosidade da criança e contribui no seu desenvolvimento. Neste trabalho trazemos a poesia de Cecília Meireles que contribuí para aplicação do lúdico,…

apud Lemos (2004), engloba o período de início da escolaridade (6 a 7 anos) até perto da 5ª série (10 anos de idade). Nessa faixa etária, as estimulações devem ser executadas de forma planejada, com objetivos claros, enfocando logicamente o aspecto lúdico que é a característica marcante da faixa etária em estudo (NASCIMENTO, Kelly; FEIRA, Jorge; FRERIS, Vagner; DE PAULA, Alexandre, 2003). Nas escolas, se tornou um dos conteúdos da disciplina de Educação Física, sendo uma ferramenta…

continuada para seus proficionais. Os mesmos buscam externamente a sua própria formação. 3. 3 Proposta de Intervenção: Atividades desenvolvidas - CONTEÚDO - O lúdico - INTRODUÇÃO O mundo do lúdico é um mundo em que a criança esta em constante exercício. Mundo da imaginação, da fantasia, do jogo, da brincadeira , e do faz- de- conta. O lúdico é um laboratório que requer toda atenção dos educadores, e dos pais, pois é através dos mesmos que ocorrem experiências reflexivas e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Carla Rejane Santos Ribeiro O jogo e o brincar na promoção da inclusão de crianças com necessidades educativas especiais na escola Porto Alegre 2009 1 Carla Rejane Santos Ribeiro O jogo e o brincar na promoção da inclusão de crianças com necessidades educativas especiais na escola Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Especial e…