Inclusao E O Ludico

1 O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Élia Amaral do Carmo Santos1 Professora: EMEB. Basiliano do Carmo de Jesus2 eliacarmo@hotmail.com Resumo: Este artigo apresenta-se o resultado de uma pesquisa de trabalho de dissertação de mestrado, onde se trata sobre “O Lúdico no processo ensino-aprendizagem” com o objetivo de descrever a incorporação do lúdico na prática docente e os benefícios para o processo ensinoaprendizagem do primeiro ano do ensino fundamental. Para a realização deste

“aprendam” a gostar da escola e estimular as relações interpessoais, que se é possibilitada através da recreação, assim, o aprendizado através de atividades que propiciam o lúdico estimulam na participação, e no interesse pela disciplina. Para os portadores de necessidades especiais surge uma nova forma de aprender, através do lúdico, estimulando a criatividade e a possibilidade de desenvolvimento na vida cotidiana, fazendo com que os mesmos sejam vistos como pessoas com potencial e…

transformar a vida de crianças portadoras de deficiências físicas, para inclusão sem preconceitos na sociedade. Quem Somos Um grupo de jovens voluntários, profissionais das mais diversas áreas, que buscam dar o melhor de si para alcançar o desenvolvimento integral do indivíduo, por ações positivas no âmbito da inclusão social. Estamos localizados no JD. Britânia, Morro…

proporcionado dentro da sala de aula. Muitas professoras esquecem que é possível resgatar brincadeiras de roda, ou mesmo cantigas regionais que propiciem a formação e desenvolvimento da criança. O lúdico é uma alternativa boa e barata para desenvolver integralmente a criança. Deve-se entender por lúdico a forma de desenvolver a criatividade, os conhecimentos, raciocínio de uma criança através de jogos, música, dança, mímica. O intuito é educar, ensinar, se divertindo e interagindo com…

educacional de qualidade, que permita o desenvolvimento intelectual e pedagógico. No período de abril/maio de 2012, tive a oportunidade de fazer o Estágio I, pela Universidade de Passo Fundo, no Espaço Lúdico do Hospital São Vicente de Paulo no município de Passo Fundo/RS. O Projeto do Espaço Lúdico e de Atendimento Pedagógico às crianças hospitalizadas é decorrente de um convenio firmado entre UPF e o HSVP, com sua implantação desde agosto de 2002. Coordenado pela Faculdade de…

papel da ludicidade na Sala de Aula, para o desenvolvimento das habilidades motoras. A pesquisa consta de revisão bibliográfica de artigos científicos, livros e bases de dados publicadas. Como nos diz Santo Agostinho apud Santos (1997, p. 45): "o lúdico é eminentemente educativo no sentido em que constitui a força impulsora de nossa curiosidade a respeito do mundo e da vida, o princípio de toda descoberta e toda criação". Atividade lúdica é todo e qualquer movimento que tem como alvo…

aprendizagem desperta processos internos de desenvolvimentos que só podem ocorrer quando o indivíduo interage com outras pessoas”(VYGOTSKY). Pode ser constatado que as crianças aprendem através do lúdico com a interação, se desenvolvem cognitivamente, fisicamente e socialmente. Também falaremos sobre a inclusão de crianças com necessidades especiais pois ela incluí é feita de modo a atender o aluno em suas especificidades ou seja cada aluno tem o atendimento que necessita dentro da…

culturais e intelectuais, toda essa mudança ainda com a preocupação do desenvolvimento de interação, comunicação em praticas sociais, pois como já citado a criança também aprende brincando. Em toda essa mudança também havia um grande desafio que é a inclusão da diferença, pois se deve adequar e assegurar o atendimento a todas crianças sem nenhuma discriminação pois o educar consiste em cuidados, brincadeiras, e aprendizagens orientadas onde possa integrar e contribuir para o…

Tema: O lúdico na aprendizagem. Temática: O papel do lúdico na construção da aprendizagem nas séries iniciais (1ª à 4ª série). Hipóteses: Atualmente nas escolas, alguns professores das séries iniciais tem a sua metodologia de aula voltada para o tradicionalismo, usando apenas os recursos disponíveis dentro de sala, como o quadro negro, o giz e o livro didático. Outros buscam recursos além dos disponíveis para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem promovendo atividades lúdicas (jogos

INICIAIS MARQUES MAIÃO, Aquéles Jardenia1 OLIVEIRA JR, Isaias Batista de2 RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo demonstrar a importância do uso de jogos e brincadeiras na sala de aula durante a alfabetização, com o intuito de compreender o lúdico, sua essência, importância e ação, explorando seus componentes: o jogo, a brincadeira e o brinquedo como possibilidades de formar sujeitos criativos, críticos e autônomos, para atuarem na sociedade. Com base nos estudos teóricos de…