Inclusao E O Ludico

educacional. ___________________________ Alunas do curso de Pedagogia da FAEL. 2 Pedagoga pela UNIVALE, Especialista em Educação a Distância, Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais, professora do curso de Pedagogia da FAEL. Palavras-Chave: Lúdico, criança, jogos, escola, professor. INTRODUÇÃO A alfabetização é a etapa em que começa o processo de formação intelectual e pessoal da criança, que por sua vez se inicia na escola. Portanto, esse momento não deve ser…

este contexto para explicitar a relevância da integração entre os educandos, os estímulos que as crianças podem proporcionar umas nas outras, mas também a importância de atentarmos para a inclusão de uma criança com PC, e a inclusão também das demais crianças, já que pode haver o processo inverso dessa inclusão, ou seja, a exclusão de ambas ou uma das partes. Assim, destacamos algumas atividades de rotina que podem ser desenvolvidas: ✓ Integração na roda de conversa: Este momento deve

FICHAMENTO Referência: SOARES, M.R.Z.; ZAMBERLAN, M.A.T. A inclusão do brincar na hospitalização infantil. Rev. Estudos de Psicologia. V 18, n 2, p. 65-69, 2001. 1) Definição do conceito apresentado pelo texto. A situação de hospitalização pode ter um impacto sobre a vida da criança, no sentido de provocar reações de medo, insegurança e estresse. Segundo SOARES e ZAMBERLAN (2001, p. 65), essas reações podem ser atribuídas a fatores relacionados, por exemplo,…

O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Élia Amaral do Carmo Santos 1 Professora: EMEB. Basiliano do Carmo de Jesus 2 eliacarmo@hotmail.com Resumo: Este artigo apresenta-se o resultado de uma pesquisa de trabalho de dissertação de mestrado, onde se trata sobre “O Lúdico no processo ensino-aprendizagem” com o objetivo de descrever a incorporação do lúdico na prática docente e os benefícios para o processo ensinoaprendizagem do primeiro ano do ensino fundamental. Para a…

semanalmente providenciando os materiais necessários para o desenvolvimento da mesma. As aulas devem ser baseadas nos conteúdos fornecidos pelos PCNs, os alunos de ser estimulados para que tenham o máximo de aproveitamento. Palavras-chave: Didática. Lúdico. Planejamento. 1 INTRODUÇÃO O professor deve ter a preocupação com o que ele vai apresentar para seus alunos, de que forma ele vai apresentar e também procurar saber quais as condições de aprendizagem do aluno. O professor…

depende da dedicação, da boa vontade, principalmente do amor ao próximo e também do respeito pela profissão. Quer saber como isso é possível?É só, a partir de agora, ler e se encantar com as nossas descobertas.Sejam bem vindos! 1. O uso do lúdico na sala de aula “No cotidiano da sala de aula, o brincar pode ser encarado como algo sério de cunho pedagógico, para tal faz-se necessário o conhecer das diversas práticas lúdicas”. (Sousa, Gleuciane Pereira, 2010) …

uma etapa de sua vida, mas sim, como uma fase na qual está alicerçada toda a vida escolar da criança. As salas devem sempre ter novidades para estimular os alunos. O professor deve ser dinâmico. Deste modo, terá mais facilidade em trabalhar com o lúdico, instrumento que serve para estimular o ensinar e o aprender. Estas atividades jamais devem ser deixadas de lado pelo docente alfabetizador. A escola deve facilitar a aprendizagem, utilizando-se de atividades lúdicas que criem um ambiente

documentos, livros, questionário e observação sistemática”. Paula apud Cervo; Bervian (2006, p. 78) nos fala que a pesquisa descritiva visa descobrir acontecimentos citando detalhes para melhor aproveitamento da informação, sem manipulá-los. I A INCLUSÃO E A EXCLUSÃO No decorrer do ano letivo, muitos são os fatores que influenciam na aprendizagem do alunado. Muitos desses motivos podem ser percebidos precocemente, fazendo assim as correções necessárias para promover o sucesso …

sueco, francês e alemão. Justamente nesse período, o sistema militar foi o maior fornecedor de profissionais para a educação física, mas somente na década de 1930, teve sua obrigatoriedade educativa, sendo reconhecida como disciplina e tendo sua inclusão nos currículos escolares. Nessa mesma época a educação física tinha duas visões distintas, uma era a visão dos educadores e a outra dos militares, enquanto os professores ofereciam uma ideia relacionada ao físico, a saúde e a higiene, os…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANA CÉLIA CÉSAR BRINQUEDOTECA: UM ESPAÇO LÚDICO Diamantina Diamantina 2013 ANA CÉLIA CÉSAR BRINQUEDOTECA: UM ESPAÇO LÚDICO Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar Individual. Orientador: Prof. Edilaine Vagula,Laura Célia Cabral Cava