Paper pedagogia

A PRÁTICA DOCENTE DO
PROFISSIONAL DAS SÉRIES INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL
A ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO PROFESSOR
Nome do Acadêmico
Eliete Maria Jantsch de Camargo
Prof. Dagmar Hempkmayer
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia (PED0446) – Prática Educativa Módulo III
11/12/2012

RESUMO
O trabalho ora apresentado tem por objetivo identificar na prática docente do profissional das séries iniciais do Ensino Fundamental como acontece a organização didática do professor. A metodologia utilizada para a constituição do mesmo foi a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo, onde foi acompanhada a rotina de trabalho de uma professora das séries iniciais de escola municipal. Concluiu-se após a execução desta pesquisa que é imprescindível o planejamento e a organização didática, para um melhor aproveitamento do educando. O educador deve planejar as aulas semanalmente providenciando os materiais necessários para o desenvolvimento da mesma.
As aulas devem ser baseadas nos conteúdos fornecidos pelos PCNs, os alunos de ser estimulados para que tenham o máximo de aproveitamento.

Palavras-chave: Didática. Lúdico. Planejamento.
1 INTRODUÇÃO

O professor deve ter a preocupação com o que ele vai apresentar para seus alunos, de que forma ele vai apresentar e também procurar saber quais as condições de aprendizagem do aluno.

O professor deve aprender com a didática todos os mecanismos para facilitar a aprendizagem dos alunos. A sala de aula precisa ser um lugar de prazer, amistoso, um lugar onde a educação não é uma coisa chata ou maçante, criança aprende brincando, daí a necessidade de se ensinar utilizando o lúdico nos anos iniciais.

A Organização da didática é muito importante para o professor, é através dela que o professor pode realizar seu trabalho com sucesso. Quando este planeja seus conteúdos, fica fácil de

2

aplicá-los, assim podemos dizer que a organização da didática é de suma importância