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FORUM - CENTRO DE FORMAÇÃO, ESTUDOS E PESQUISAS Inclusão social e educacional Autora: Ângela Terto. Teresina/Piauí Junho/2014 INTRODUÇÃO Santos (2003) define inclusão como um paradigma educacional, um conjunto de princípios que vêm progressivamente sendo defendidos em documentos oficiais nacionais e internacionais e experiências pedagógicas, como forma de alcance de relações mais igualitárias nas sociedades e como forma de combate a práticas excludentes. Inclusão foi um termo oficializado em meados da década de 90, a partir da Declaração Mundial sobre Educação para Todos, na Conferência de Jomtiem, Tailândia, 1990 e da Declaração de Salamanca, na Espanha, em 1994. O termo tem se mostrado controverso por sua polissemia: sua associação ao processo de integração vivido por deficientes, especialmente a partir da década de 70, que o insere em uma visão monolítica e linear, por assim dizer, dos processos sociais; e por sua amplitude política quando acompanhado de seu oposto complementar, a exclusão, e entendida, esta relação, como um processo trialético imbuído de status teórico suficiente para diferenciá-lo de qualquer outro arranjo historicamente proposto para um certo segmento da população apenas. (VENTURINI e SANTOS apud SANTOS e SANTIAGO, 2009, p. 15). Moreira (2006) cita que a inclusão social ...pode ser entendida como a ação de proporcionar para populações que são social e economicamente excluídas – no sentido de

Instituto de Educação ATHENA Faculdade Dom Bosco Curso: Filosofia, Sociologia e religião Disciplina: Professora: Raimunda Moreno Pòs – graduanda: Daniele Teixeira Resenha Texto: Inclusão na educação: uma reflexão crítica da prática Vivemos sob uma velocidade de inovações tecnológicas e sociais que remetem na educação de forma significativa. Entre tais mudanças, observa-se nos cursos de formação profissional, com foco na inclusão, dando ênfase nos aspectos conceituais e…

para inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais na escola regular. O mesmo baseia-se em uma pesquisa bibliográfica além de fazer a análise de alguns documentos. Os estudos realizados por Beyer (2005), Carvalho (2004) e Mazzota (1996) constituem a base para o seu desenvolvimento. Sua intenção é a de levantar questões e aspectos relevantes do currículo escolar, apontando a adequação curricular como uma alternativa para a escola atender a diversidade dos alunos.…

Trelleborg – Barueri/SP Emerson Gomes Leite da Silva Epaminondas Santos Melo Orientador: Prof. Ms. Adriano Amaro de Sousa (FACEQ) Redução do consumo de papel Daniella Bueno Maria Conceição Márcio Albuquerque Jéssica Vereda Lidiane Camara José Roberto Camargo Orientador: Prof. Ms. Isaac Puig Prado (FACEQ) Ética Sustentável na empresa StiloGraffi Ana Maria Andrade Andrea Aparecida Edmar Vinci Elisângela Benicio Juliane Costa Maria Vanusa Martins 2 Morgana Augusto …

INTRODUÇÃO A Inclusão é vista como um ato de oportunizar para estas Crianças de Necessidades Especiais a convivência em uma sociedade igualitária, basta olharmos em nossa volta e ver que não somos homogêneos. A partir do princípio e da diversidade que se firma o movimento da Inclusão Social. Não se tem o intuito nenhum de se propor a negação das diferenças, mas sim o respeito às PNE. Não se propõe a igualdade do tipo somos todos deficientes, mas sim a equidade para todos,…

1. TEMA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA 2. RELATO DA EXPERIÊNCIA Neste trabalho, vou relatar a experiência que vivi com uma aluna com necessidades especiais, em uma escola municipal na cidade de São Gonçalo. A escola fica em uma comunidade carente, em uma subida bem elevada, atende alunos desde o pré II até o 5º ano do ensino fundamental, é de pequeno porte possuindo mais ou menos 375 alunos distribuídos entre o turno da manhã e tarde, com 8 salas de aula, dois banheiros, sendo um para as…

INCLUSÃO ESCOLAR INCLUSIVE EDUCATION Valdenice José da cruz Resumo A educação de alunos com necessidades educacionais especiais que, tradicionalmente se pautava num modelo de atendimento especializado e segregado, tem se voltado, nas ultima décadas para a chamada educação inclusiva. O presente artigo apresenta uma breve discussão sobre o processo de implantação da educação inclusiva no Brasil, analisando o papel da educação especial no âmbito desta politica. O argumento aqui…

II ANTOLOGIA POÉTICA “AMANTE DAS LEITURAS”, 2008 AUTORES PARTICIPANTES: Alexandra Oliveira, Ana Maria Costa (ver autores poesia), Carlos Alberto Roldán (ver autores poesia), Carlos Luanda, Denilson Neves, Geraldes de Carvalho, Jorge Vicente (ver autores poesia), José-Augusto de Carvalho (ver autores poesia), José Dias Egipto, José Gil (ver autores poesia), Manuel C. Amor, Maria João Oliveira, Maria Rita Romão, Mónica Correia, Paulo Themudo (ver autores poesia), Samuel Gomes, Túlio…

Colocação Nome do Candidato Matutino Ampla Concorrência 1 VITOR AUGUSTO PEREIRA LIMA Matutino Ampla Concorrência 2 CATARINA DANTAS Matutino Ampla Concorrência 3 PEDRO EDUARDO DUARTE PEREIRA Matutino Ampla Concorrência 4 VANELI SANTOS NEVES Matutino Ampla Concorrência 5 INAJAR NASCIMENTO ARAUJO Matutino Ampla Concorrência 6 HULLY MANGUEIRA RODRIGUES Matutino Ampla Concorrência 7 KAROLLINNE MARIE LIRA FERNANDES Matutino Ampla Concorrência 8 SARAH FARIAS FRANKLIN Matutino Ampla Concorrência…

Belo Horizonte Maio/2012 INTRODUÇÃO 4 Programa de Educação Inclusiva: Direito à Diversidade (Brasil) 5 CONCEITO DE DEFICIÊNCIA 6 Deficiência auditiva 6 Deficiência física 6 Deficiência mental / intelectual 6 Deficiência múltipla 6 Deficiência visual 6 LEI DA INCLUSÃO 7 Legislação que regulamenta a educação especial no Brasil 8 INSTITUIÇÃO VISITADA 9 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 12 CONCLUSÃO 14 PARECERES 15 Parecer do Grupo 15 Pareceres Individuais…