Inclusao E O Ludico

e jogos estão presentes no cotidiano infantil; por mais simples que seja a interação entre crianças e/ou crianças e adultos percebemos que o lúdico, de alguma forma, pode ser observado em diferentes situações vividas por estes indivíduos. Baseados nesta idéia buscamos em fontes bibliográficas dados que pudessem respaldar nossas indagações: seria o lúdico um facilitador da aprendizagem? Ao longo de alguns anos de prática administrativa escolar, percebemos que as crianças, logo que…

para o desenvolvimento afetivo, emocional e social. Apesar se ser objeto de estudo a muito tempo a importância do lúdico na vida da criança, educadores não adequaram a ludicidade. As suas aulas ou usam de forma errada sem intencionalidade. E para ser visto como recurso pedagógico o professor deverá sistematizar ações para que as brincadeiras, os jogos aconteçam como processo para a inclusão de ação e de reflexão. A escola é o lugar destinado apropriação e elaboração pela criança de…

Lopes De Souza - 910210541 São Paulo – SP Abr/2012 Universidade Nove de Julho Unidade Memorial Relatório 1 - Apresentado à Universidade Nove De Julho, com objetivo de apresentar o projeto integrador (brinquedo lúdico: Montanha Russa) do quinto semestre, do curso de engenharia elétrica. Professor Orientador: Milton São Paulo - SP Abr/2012 RESUMO O relatório tem como objetivo apresentar basicamente a sequencia realizada de…

de deficiência auditiva, despertar na sociedade a importância e a valorização do deficiente auditivo como indivíduo capaz de desenvolver juntamente com a família suas potencialidades e capacidades ante as limitações: levar o professor a refletir a inclusão dessas crianças na sociedade, buscando meios para ajudá-los no desenvolvimento educacional e social. Pois eram considerados incapazes, levando assim uma vida sem grandes perspectivas. Esse problema ainda se encontra em discussões, pois…

Gestão escolar Orientações para o planejamento do ensino-aprendizado da natação para crianças na perspectiva da inclusão Suzana Alves Nogueira Gilmar Mercês de Jesus João Danilo Batista de Oliveira Admilson Santos Sandra Regina Rosa Farias SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros DÍAZ, F., et al., orgs. Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas [online]. Salvador: EDUFBA, 2009. 354 p. ISBN: 978-85-232-0651-2. Available from SciELO Books…

oportunidades para organizar as brincadeiras. E acreditando na importância pedagógica do lúdico, espera que, este estudo venha contribuir, como fonte de pesquisa no processo de aprendizagem e conhecimento infantil. Através das brincadeiras, as crianças substituem objetos por algo real. Brincando, a criança sente prazer e inicia a organização das suas relações sociais. Contudo, é possível dizer que o lúdico é uma ferramenta pedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula…

Curso: 1103 17/10/14 RESUMO O presente estudo buscou analisar a relação entre o educando com Autismo e o lúdico como ferramenta utilizada pelo professor no Atendimento Educacional Especializado (AEE), além de identificar quais atividades lúdicas proporcionam estimulação necessária para o desempenho sociocognitivo, partindo do seguinte questionamento: como a

Curso de Letras Inglês Renan Garcia Cordeiro Silvan Carvalho Herculano A UTILIZAÇÃO DE JOGOS LÚDICOS COMO APOIO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA Cachoeiro de Itapemirim – ES 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO A UTILIZAÇÃO DE JOGOS LÚDICOS COMO APOIO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA Pré-Projeto elaborado pelos acadêmicos Renan Garcia…

Interação entre crianças com necessidades especiais em contexto lúdico: possibilidades de desenvolvimento Souza, Carolina Molina Lucenti de; Batista, Cecilia Guarnieri Psicol. Reflex. Crit. 21(3): 383-391, ND. 2008 RESUMO O trabalho discute o papel dos parceiros, em contexto lúdico, no processo de desenvolvimento da criança com necessidades especiais. Foram observadas, em situação de brincadeira, as interações entre crianças de 4-12 anos, com diagnóstico de deficiência visual (baixa…

UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS IVANILDE FRANÇA RODRIGUES A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTANA ESCOLA E OS DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA BLUMENAU 2014 IVANILDE FRANÇA RODRIGUES A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA E OS DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Relatório de Estágio, apresentado como…